《动物的皮肤》上.ppt

超级皮肤动物，你知道多少？ 【活动过程】 鳄鱼：皮肤探测性非常灵敏，鳄鱼，是一种冷血的卵生动物。鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名“鳄鱼”。鳄鱼虽然外皮坚硬，但却非常灵敏，甚至能够探测到人们指尖划过水面产生的振动。 超级皮肤动物，你知道多少？ 【活动过程】 抹香鲸：皮肤厚35厘米，抹香鲸，头部巨大，下颌较小，仅下颌有牙齿。主要食乌贼。体长可达18米，体重超过50吨，是体型最大的齿鲸，头部可占身体的1/3，无背鳍；潜水能力极强，是潜水最深，潜水时间最长的哺乳动物。抹香鲸是自然界拥有最大牙齿和最大大脑结构的动物，同时它们的皮肤是世界之最，皮肤厚度为35厘米。 * * * * * * * * * * 延迟符 《动物的皮肤》 德州市平原县 姜燕 义务教育青岛版小学《科学》 【导入环节】 游戏：猜动物 金鱼 乌龟 大象 【活动过程】 1.初步了解鱼身体表面的特点 注意： 要有目的地观察鱼的身体表面。 总结： 鱼身体表面最明显的特点——皮肤表面覆盖鳞片。 输入标题 输入标题 活动1-1 1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，产生天水一色，不辨物体，成为天然的伪装;背部鱼鳞深色，与水底颜色相似，来自水上的天敌不易分辨。 2.为鱼体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。 3.作为一层外部骨架，鳞既可以使鱼体保持一定的外型。此外，生物学家根据鳞片上环生的年轮(每轮表示过一冬)，判知鱼的年龄;亦可较为正确地掌握其生长、死亡率及健康状况。 4.鱼鳞可使鱼体减少与水的摩擦，减少阻力。而且可使天敌(如:人类)捕捉时滑手，得以逃生。 结合已有知识及生活经验，推想鱼鳞的作用。 3.小组合作再次观察鱼身体表面的特点 要求： 1、在观察时“仔细看一看同一条鱼身体表面颜色，有什么发现？” “用手摸一摸，鱼的身体表面有什么感觉？” 2、摸鱼时不要用力捏鱼的身体，以免 鱼受到伤害；不要大声说话，以免鱼受到惊吓。 3、在观察的过程中，小组成员不要争抢，懂得分享。 【活动过程】 3.小组合作再次观察鱼身体表面的特点 讨论交流：鱼的身体背腹部颜色不同、身体表面滑滑黏黏的，这对鱼在水中生存有什么作用？ 水下 水上 在水上看水下，与在水下看水上图片颜色、明亮度有什么不同？ 背部颜色深 腹部颜色深浅 【活动过程】 鱼的背部颜色深，鱼上方的敌害从上向下看，不容易发现鱼。鱼的腹部颜色浅、成白色，鱼下方的敌害从下向上看，不容易发现鱼。鱼的这种颜色特点使鱼保护了自己，适应了水中生活。 3.小组合作再次观察鱼身体表面的特点 【活动过程】 4.模拟探究 给小鱼涂上哪种颜色更不容易被发现？ 结论：涂的颜色和背景同色或接近背景颜色的小 鱼不容易发现。相反小鱼的颜色和背景颜色对比 越明显就容易被发现。 【活动过程】 活动手册 【活动过程】 4.模拟探究 结论：不同环境中的鱼类都是通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。 【活动过程】 视频：海底鱼类奇观 5.模拟实验 小组讨论设计一个简单的实验：探究鱼表面粘液的作用。 实验材料 【活动过程】 5.模拟实验 1.实验前，检查气球是否完整、不漏气。 2.利用漏斗往气球中装水，小组合理搭配，确保不要洒太多水。 3.用手抓气球时，要用指腹，不要用指甲，以免扎破气球。 4.用手摸完气球后，要及时将手上的洗洁精清洗干净。 5.实验完成，用抹布将桌子才干净，养成良好的实验习惯。 实验注意事项 【活动过程】 5.模拟实验 实验结论 鱼的身体表面有一层黏液，游泳时会减小水的阻力。 【活动过程】 5.模拟实验 小结：生活在水里的鱼，身体表面的鳞片、黏液和身体颜色都是为了相适水中的生活环境。 【活动过程】 6.其他动物的皮肤是怎样适应环境的 【活动过程】 视频：“河马为什么喜欢泡在水里” 视频：变色龙为什么会变色？ 视频：北极熊的皮肤特点 视频：超级皮肤的五大动物 6.其他动物的皮肤是怎样适应环境的。 鸭子全身被羽毛覆盖，能阻碍皮肤表面的蒸发散热，具有良好的保温性能，同时鸭子的腹部具有绒羽，在严寒的冬季仍能下水游泳；全身的羽毛都包了一层油脂，水油不相容，羽毛不易沾水。 海豚的皮肤很柔软，皮肤外层生有无数中空突起，游泳时，整个皮肤表面能按水的紊流作波浪起伏，变得和水波的形状一致，能减少水的摩擦阻力。 变色龙皮肤表面有纳米晶体，通过调节纳米晶体，改变光的折射而变色。 河马除尾巴上有一些短毛外，身体表面几乎没有毛，皮肤没有汗腺，不能在水外待太长的时间，所以河马必须待在水里或潮湿的栖息地，以防脱水。 北极熊的皮