《雨雪曲,江总》阅读答案.docVIP

《雨雪曲,江总》阅读答案 　　 篇一：雨雪曲(全国新课程卷)20XX高考(新课程卷)诗歌鉴赏题解析之八 　　 雨雪曲 　　 江总① 　　 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 　　 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 　　 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 　　 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 　　 【注】①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历 　　 仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。 　　 这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？（5分） 　　 【答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家 　　 乡到边关的路。 　　 【解析】 　　 第一问实际上是在问诗中所写的自然环境是什么样子的，答题之前必须先要弄清楚命题 　　 人想让考生到底答什么。此类命题的答题思路是：自然环境=时间+地点+景色。此问的答案 　　 要点应该是：寒冬、边地、飞雪荒凉。 　　 第二问命题质量不高。别路：离别的道路。结合诗意，其主语是边地的士卒。 　　 诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？ 　　 这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分） 　　 【答案】这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透 　　 露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽 　　 远而艰苦的边塞的思乡之情。 　　 【解析】 　　 第一问实际上问的是颈联两个句子所表达的思想情感，而不是问某一个字的炼字艺术。 　　 因此，第一问至少有两个答题要点：一是表面意义是什么，回答自然环境；二是深层意义是 　　 什么，回答人物的心理感受。当然，第一问也可以从“坏”“低”这样的用字特色以及“借 　　 景抒情，情景交融”这个表现手法的角度来加以补充回答；可惜高考所提供的答案有所局限。 　　 第二问题干很明确，一是“戍卒”，一是“情感”。结合“坏”“低”“愁”“迷”，联系诗 　　 后“边塞”的注解，不难做答。需要注意的是，答此问时，不能只简单地回答“表现了戍卒 　　 的思乡之情”，“思乡之情”前面的定语同样十分重要，要学会“丰满”地答题。 　　 【全诗赏析】 　　 雨雪曲：“雨雪曲”是乐府横吹曲辞其中的一曲。横吹曲辞是乐府，来源却是胡曲，本 　　 是军中之乐。以鼓角为伴奏，因此叫做“横吹”。角这种乐器，渐渐不再流传了，姜夔道“渐 　　 黄昏、清角吹寒，都在空城”，则其声悲咽可知。后来广为流传的横吹曲辞却是李延年所作。 　　 《乐府解题》中说：“汉横吹曲，二十八解，李延年造。魏、晋已来，唯传十曲：一曰《黄 　　 鹄》，二曰《陇头》，三曰《出关》，四曰《入关》，五曰《出塞》，六曰《入塞》，七曰《折杨 　　 柳》，八曰《黄覃子》，九曰《赤之扬》，十曰《望行人》。后又有《关山月》《洛阳道》《长安 　　 道》《梅花落》《紫骝马》《骢马》《雨雪》《刘生》八曲，合十八曲。” 　　 首联：雨雪隔榆溪，从军度陇西。 　　 雨雪：此处“雨”应读为“yù”，动词，意思是“下”。雨雪：下雪，飞雪。此处需要指出的是，第8小题答案中说“雨雪交加”，这样的表述是不恰当的。结合诗境来看，当时是“天寒旗彩坏”，是陇西边地，何来“雨雪交加”？！ 　　 隔：阻隔，隔断。 　　 榆溪：榆林塞。此处代指边塞。 　　 从军：参加军队。此处既是诗人自指，也指所有戍卒。 　　 陇西：在今甘肃东部。 　　 直译：大雪纷飞隔断了边塞，出征的戍卒越过了陇西。 　　 赏析：首联破题，交代了时间、地点、事件，为下文营造了特定的氛围。 　　 颔联：绕阵看狐迹，依山见马蹄。 　　 直译：围绕着军阵可以看见狐狸的踪迹，依傍在山脚下可以看见马匹留下的蹄痕。赏析：颔联承接首联，进一步写出了边塞的荒凉景象。 　　 颈联：天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 　　 直译：天气寒冷得军队旗帜上的色彩似乎也变得不好了，阴暗的大地上军鼓的声音也显得低沉了许多。 　　 赏析：颈联借景抒情，情景交融，把边地的寒冷、阴暗、萧条与士卒压抑、沉闷的心情融合在了一起。 　　 尾联：漫漫愁云起，苍苍别路迷。 　　 漫漫：广远无际。 　　 愁云：云气阴霾暗淡。 　　 苍苍：空阔辽远。 　　 别路：离别家乡之路。 　　 迷：迷失。 　　 直译：无边无际的暗淡的云气升了起来，（使得）空阔辽远的离别家乡之路迷失远方。赏析：尾联总结全诗，点出了戍卒思乡这个主题。正因为有了这个主题，则前几句诗的萧条之景也找到了落足点。“愁云”和“迷”，不只是自然景象的反映，更是戍卒内心情绪的传达。 　　 篇二：13级高二语文练习一及答案