一年级上册美术课外班素材-涂色类—海绵宝宝的房间 -全国通用.docVIP

PAGE 美术课程课件 课件名称：《海绵宝宝的房间》 课件内容 1、课前准备 课程内容 创作作品（基于造型）早教——易 美术知识点 体系知识点 1、感受长方形丰富的造型 2、方向的认知（里外，前后的基本认知） 其他知识点 色彩 红黄蓝绿橙紫 造型 长方形 构图 新名词解释 技法 纸拓印 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画 纸张类型 水粉纸 水粉纸 是 纸张规格 25cm*25cm（裱后） 8*8cm（多几张备用） 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 黑色中性笔 笔的规格 大、中、小号/人 中 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 水粉色 指定颜色 红橙黄绿青蓝紫，金银白 其 他 PPT 2、上课内容 老师做什么 （1）老师课题导入，聊聊有趣的事情： 小朋友们看过一个动画片吗？里面有一个非常有趣的人，就是海绵宝宝！大家喜欢海绵宝宝吗？它长的什么样子（形状）？我们来看看吧！ 通过看PPT，观察海绵宝宝的外形，引导学生认识长方形，自己说出长方形的特点来。总结如下： 和正方形一样，也是四条直线组成的； 但和正方形也有不一样的地方，正方形正着看倒着看，都看不出方向。长方形能看出是横着的还是竖着的。 （2）老师作示范，画一个海绵宝宝的外形。“海绵宝宝已经和我们认识成了好朋友，我们来用画笔给它“拍”个照片吧！”注意示范时候不要画得太快，老师要动作稍慢的画出一、二、三、四这四根直线来。让学生能够清晰的看出来长方形的绘画步骤。然后让学生在手稿本上练习。 二、正稿 （45分钟） （1）练习好后，发每位学生8*8cm水粉纸，让学生画一个海绵宝宝的外形（长方形）：老师务必引导学生大小比例。（在8*8cm水粉纸上，5*7cm的比例最好，但不需要特别苛刻，老师心里有个大概标准好方便做引导）。画完请爸爸/妈妈帮助剪下，留好备用。 （2）画海绵宝宝的房间，先趣味引导：小朋友们的海绵宝宝变出来啦，可是海绵宝宝说我的房间在哪里？我现在搬家了住在漂亮的小房子里！我们快帮助海绵宝宝，把它的房间找出来吧！给学生发裱好的画板，然后根据老师一步步的引导，画出各种直线来，划分出6个房间。 A、先在正方形上画一条直直的线，横竖任意但不要斜线，划分出几个形状呢？什么形状呢？（一个稍大的长方形和一个稍小的长方形） B、在稍大一些形状上，再画一条横或竖线，分出稍大和稍小的长方形。 C、依次类推，画五条线，就分出了6个形状。注意老师引导时候要关注到每个学生的绘画进度。 前两条线的分割需要老师示范，让学生和家长明确老师意图，但要预防学生完全照抄前两条线怎么画的。 （3）分割完以后，数数一共几个房间（6个），然后让学生自己想想哪个是最里面的房间，哪个是最外面的房间，即设定正方形的哪个边线是最里，哪个边线是最外的。这样学生才好步骤清晰的涂色（刷房间）。 具体为：学生选择任意纯色涂房间，每个房间颜色要不一样，从里面的开始往外涂。 老师趣味引导：海绵宝宝设计自己房间的颜色！卧室喜欢什么色彩，厨房喜欢什么色彩，玩具屋呢？如果先涂外面的房间，再涂里面的，是不是走出来的时候，小脚印就把刚涂好的颜色弄脏了呀！（此处如果仅仅用语言表达，学生也许会不明白，老师可在示范纸上模拟小脚印反复走来走去，或者用自己的适合的方法，让学生明白从里往外涂色的合理性。） （4）涂完“面”的色彩后，添置家具装饰房间，即装饰画面：老师继续趣味引导，海绵宝宝很喜欢自己房间的色彩，可是有了色彩的房间，还是分不清哪个是卧室？那个是餐厅？哪个是看书的房间？哪个是做游戏放玩具的房间，哪个是卫生间……因为全部是空空的！没有任何东西！我们赶紧布置一下吧！ 此环节重点引导学生思考自己的家是什么样，有什么？结合每天生活中最熟悉的家，观察、分析、思考。 学生自己布置房间，用笔宝宝进行点或线的装饰，笔妈妈进行点或面的装饰。注意不要每个色块内画的太过密集，如出现此情况，老师可以趣味引导说，房间里东西太多了，就会很乱，而且我们也没有地方能够走路了是不是？！老师鼓励学生开拓思维，如：这边可以放一个沙发，那边放一张床。甚至玩具屋里有一个大恐龙，洗澡间里有一个海洋游泳池！不要担心学生画不出来，只要学生能够有所想，并通过简单的色彩或线条大胆表现就非常棒！ 三、调整（3——5分钟）+写名字 （1）粘贴海绵宝宝，注意将海绵宝宝粘贴在和背景色彩差异较大的位置。如有时间，视学生的能力再添加细节，如腿，胳膊，油漆刷子等。 （2）让学生再次思考怎样走，才不会将房间弄脏，将海绵宝宝刷漆的行走路线，用笃点点模拟脚印画出来。（不一定要和刚才刷的步骤一致，只要把握住丛里到外的大顺序就可以，如果下面就是里，上面是外；如果左边是里，右边就是外。总之与对应的一边呼应即可，但不要针对学