借课程资源开发助英语高效复习.pptVIP

个人简介 付仲飞，籍贯仙游，1993年毕业于福建师大外语系，2005年获教育硕士学位；泉州七中教研副组长兼高三备课组长；多篇论文发表于《福建教育》等CN刊物上。 现成教学材料 ◎课本(北师大版) ◎复习教辅 ◎听力用书 ◎各地高考试卷 ◎英文报纸 ●课时总是不够用 ●新题型训练效果不佳 ●学生学科能力提升慢 困惑 ▲教师知识点泛滥，题海战术，忽视 语言习得规律； ▲忽视英语语言的交际、社会、思维 及欣赏等功能； ▲课堂缺乏语言内化环境，学生语言 学习兴趣不高。 问题分析 对策 语言有其自然的习得规律，语言“习得”远比“学得”重要(Stephen D. Krashen)；同时，语言是发展的，应尊重语言的交际性、人文性以及思想性。 ●创造性进行教学，了解学生需要，营造良 好外语学习环境，以唤起学生的兴趣； ●以不变应万变，“磨刀不误砍柴工”； ●加大新鲜语料输入，“以旧引新，以新促 旧”，培养其综合语言运用能力（语言知 识、语言技能、学习策略、情感态度及 文化意识）。 对策 借课程资源开发  助英语高效复习 泉州市第七中学 付仲飞 课程资源的定义 课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施(教育部, 2003 )。 课程资源开发与利用的意义 ☆转变课程功能和学习方式 ； ☆超越狭隘的教学内容，让师生的生活和经验 融入教学过程，让教学活起来； ☆改变学生在教学中的地位，从被动的知识接 受者变为知识的共同建构者，从而激 发了学 生的学习的积极性和主动性； ☆开阔教师的教育视野，转变教师的教育观念， 激发教师的创造性智慧 (朱幕菊, 2002)。 如何开发与利用 教师应在认清教学内容的语言风格、话题特点、文章体裁或思想哲理等前提下，适时恰当地进行课程资源开发。 如何开发与利用 ★教材 (同步检测、同步时文、同步美文、 同步书面表达) 北师大版单元目录 新开发美文 Unit1 Lifestyles Living a Healthy Lifestyle Unit2 Heroes What does it mean to be a hero? Unit3 Celebration 5 Ways to Celebrate Life Every day Unit4 Cyberspace Internet Safety Tips for Children and Teens Unit5 Rhythm Music: Rhythm Meets Child Development Unit6 Design Design something every day! Unit7 The Sea Threats to oceans and coasts Unit 8 Adventure My Unforgettable Adventure Unit9 Wheels The greener way to get around ... … 话题 人教版 北师大版 学校生活 Unit 1 Friendship (B1) Unit1 Lifestyles 节假日活动 Unit 1 Festivals around the world (B3) Unit3 Celebration 互联网络 Unit 3 Computers (B2) Unit4 Cyberspace 旅游与交通 Unit 3 Travel journal (B1) … Unit9 Wheels 人物描写 Unit 5 Nelson Mandela (B1) … Unit13 People 计划愿望 Unit 3 Life in the future (B5) Unit14 Careers 语言学习 Unit 2 English around the world (B1) Unit19 Language 饮食与健康 Unit 2 Healthy eating (B3) … Unit21 Human biology 环境保护 Unit 4 Wildlife protection (B2) … Unit22 Environmental Protecti