英语教研组期初五认真检查反馈.docVIP

英语教研组期初“五认真”检查反馈 为进一步落实和认真完成本学期的教育教学任务，加强教学常规管理，根据学校工作安排，于9月18—19日进行了期初五认真检查工作，本次检查涉及到的内容有备课、听写、课堂作业（作业本）和学困生帮扶材料。现将检查情况汇报如下： 【备 课】 亮 点：老师们基本都能认真进行备课，有的还超前备课。能做到统观整个单元，既有总的教学目标，也有分课时目标；能在认真钻研教材的基础上，结合网络资源，确定比较具体、合理的教学目标与教学重、难点；教学过程设计比较详细，训练设计形式多样，针对性、层次性强，符合各年级段备课的要求：中年级：3＋1；高年级：4＋1。一个单元能撰写2—3次的教学后记，大多数老师有二次教学调整的过程，态度较认真。 有待改进之处： （1）个别教师使用的教案是几年前的老教案，变化不大； （2）二次教学调整过于简单，没有体现出修改后的优越性，个别教师甚至没有二次教学调整的过程； （3）教学后记针对性不强，没有突出教学中存在的实质性问题，深度不够； （4）部分教师备课的格式和字体不统一。 建 议：教案可以借鉴于他人，但切忌全盘照搬，应结合自己班级的学情，发挥教师的主观能动性和创造性，把新的教学理念贯彻到自己的课堂。详案应再多一些，反思应突出教学过程中存在的问题，以及采取的相应解决问题的策略，从而进一步优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。 【作 业】 亮 点：老师们作业的布置量符合要求，中年级：1次/单元；高年级：2次/单元；作业的形式涉及词汇的抄写和专项练习；教师的批改及时且有激励性语言 建 议： （1）作业的形式要多样化，内容要丰富，尽量减少机械的抄写练习； （2）每次的作业量不宜过多； （3）对于学生的作业要做到有做必批，有错必纠，尤其是起始年段的孩子，着重要注意英语 书写的格式与要求，必须做到统一； （4）尽量减少漏批和错批情况； （5）整体书写需进一步提升。 【听 写】 亮 点：老师们均能安排听写内容，且学生订正和教师批改均能做到及时。 建 议： （1）建议听写簿本和用笔要统一； （2）每单元建议听写一次，每次听写的内容不宜过多，尤其是中年级的孩子，不宜听写句子，以免给孩子造成太大的学习压力； （3）对于学生听写错误的订正，应统一要求； 【学困生辅导】 亮 点：所有教师都制订了相关学困生的辅导计划，成因分析(包括家庭教育背景和学生心理分析）和弱势分析详细具体，应对对策切实可行。 建 议：对学困生的辅导措施应及时跟进，且要注意积累辅导的过程性材料。 漆桥小学英语教研组 2018.9.21