7.祖父的园子ppt(实用版).pptVIP

毛嘟嘟 狗尾草 蚂蚱 倭瓜 樱桃 蚌壳 水瓢 祖父的园子是一个（ ）的园子。 啃树叶 毛嘟嘟 蓝悠悠 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就跟一个小毛球，停在上面一动不动。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 祖父的园子是色彩斑斓的、应有尽有 “我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 祖父的园子是梦幻的 天空蓝悠悠的，又高又远。　　白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。　　祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 祖父的园子是自由的 祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢。拼尽了力气，把水往天上扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！” 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶 ，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？ 太阳也不知道。 我体会到动物、植物都是那么自由自在，没有任何约束。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由 用草帽遮脸睡觉 祖父的园子是娱乐园 祖父的园子 我的乐园 1.观赏小昆虫，大榆树 留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受 2.跟随外祖父栽花，拔草，种菜， 铲地 3.把狗尾草当谷穗留下不铲除 4.摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱 5.用瓢舀水往天空扬 6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、 虫的自由 7.用草帽遮脸睡觉 互动交流 祖父的园子给“我”童年带来无限的欢乐。在我心目中，园子——是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、_______、_____、______、_________、 _______、 _______、 ______________。 交流： 栽花 追蜻蜓 拔草 采花 种菜 捉蚂蚱 铲地 浇菜 摘黄瓜 睡觉 吃黄瓜 栽花 拔草 种白菜 铲地 摘黄瓜 追蜻蜓 采倭瓜花 捉绿蚂蚱 浇菜 （顽皮、淘气） 遮脸睡觉 观赏小昆虫 我愿意（摘黄瓜），就（摘黄瓜） 我愿意（捉蚂蚱），就（ ） 我愿意（ ），就（ ） 我想做什么，就（ ） 我想怎么样，就（ ） （慈爱的）祖父给了我（一个自由快乐的）园子。 （因为）慈爱的祖父，（所以）我拥了有一个自由快乐的园子，（也）同样拥有了一个自由快乐的童年。 （只有）慈爱的祖父，我（才）拥有了这个自由快乐的园子，我（才）拥有了快乐的童年。