幼儿园大班主题教案设计五篇.docxVIP

　　2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。　　活动准备　　1、大小不一，形状各异的番薯若干；牙签、小棒、画笔若干；装饰用的各种纸等。　　2、范例若干。　　活动过程　　一、出示范例谈话。　　小朋友你们看，今天老师为你们带来了什么？这些有趣的小动物、小饰物老师是用什么做出来的？　　二、启发思维。　　1、教师随意地取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么？可以做成什么？　　2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么？　　三、讨论交流。　　1、请小朋友相互讨论交流我准备用个番薯做什么？　　2、再次引导幼儿观察老师带来的作品，说说老师用几个番薯做成了什么？　　四、幼儿操作。　　教师观察指导。　　1、启发幼儿根据番薯的不同外形，大胆想象，创造出与别人不同的作品。　　2、教师巡视观察指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并及时给予幼儿一定的帮助。　　五、展示幼儿作品，相互介绍。　　1、请个别幼儿介绍自己的作品，说说自己作品的名称，用了哪些材料制作而成的？　　2、师幼一起评出形象奖若干个。　　活动内容六大豆、扁豆、四季豆活动目标1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。　　2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。　　活动准备　　1、幼儿每人一只盘子，盘子里放大豆、扁豆、四季豆。　　2、晒干的大豆若干。　　3、图片。　　活动过