初中数学试讲教案《一元二次方程复习》.docVIP

初中数学试讲教案《一元二次方程复习》 　　 　　只含有一个数(一元)，并且数项的最高次数是2(二次)的整式方程叫做一元二次方程。下面，为大家分享初中数学试讲教案《一元二次方程复习》，希望对大家有所帮助! 　　 　　试讲人：XXX 　　 　　知识点：二元一次方程的概念及一般形式，二次项系数、一次项系数、常数项、判别式、一元二次方程解法 　　 　　重点、难点：二元一次方程四种解法，直接开平方、配方法、公式法、因式分解法 　　 　　教学形式：例题演示，加深印象!学完即用，巩固记忆!你问我答，有来有往! 　　 　　1、自我介绍：30s 　　 　　大家下午好!我叫XXX，20XX年毕业于暨南大学，学的行政管理，现在教的是初中数学，希望能与大家有一个愉快的下午! 　　 　　2、一元二次方程概念、系数、根的判别式：8min30s 　　 　　我们今天的课堂内容是复习一元二次方程。首先请同学们看黑板上的这4个等式，请判断等式是否是一元二次方程，如果是请说出该一元二次方程的二次项系数、一次项系数以及常数项： 　　 　　(1)x-10x+9=0是1-109 　　 　　(2)x+2=0是102 　　 　　(3)ax+bx+c=0不是a必须不等于0(追问为什么) 　　 　　(4)3x-5x=3x不是整理式子得-5x=0所以为一元一次方程(追问为什么)好，同学们都回答得非常好!那么我们所说的一元二次方程究竟是什么呢?我们从它的名字可以得出它的定义! 　　 　　一元：只含一个数 　　 　　二次：含数项的最高次数为2 　　 　　方程：一个等式 　　 　　一元二次方程的一般形式为：ax+bx+c=0(a≠0)其中，a为二次项系数、b为一次项系数、c为常数项。记住，a一定不为0,b、c都有可能等于0，一元二次方程的形式多种多样，所以大家要注意找系数时先将一元二次方程化为一般式!至于一个一元二次方程有没有根怎么判断，有同学能告诉老师吗?(没有就自己讲)，好非常好!我们知道Δ是等于2-4ac的，当Δ0时，方程有2个不相同的实数根;当Δ=0时，方程有两个相同的实数根;当Δ0时，方程无实根。那我们在求方程根之前先利用Δ判断一下根的情况，如果小于0，那么就直接判断无解，如果大于等于0，则需要进一步求方程根。 　　 　　3、一元二次方程的解法：20min 　　 　　那说到求方程的根我们究竟学了几种求一元二次方程根的方法呢?我知道同学们肯定心里有答案，就让老师为你们一一梳理~ 　　 　　(1)直接开方法 　　 　　遇到形如x=n的二元一次方程，可以直接使用开方法来求解。若n0，方程无解;若n=0，则x=0，若n0,则x=±n。同学们能明白吗? 　　 　　(2)配方法 　　 　　大家觉得直接开平方好不好用?简不简单?那大家肯定都想用直接开方法来做题，是吧?当然，中考题简单也不至于这么简单~但是我们可以通过配方法来将方程往完全平方形式变化。配方法我们通过2道例题来巩固一下： 　　 　　简单的一眼看出来的：x-2x+1=0(x-1)=0(让同学回答) 　　 　　需要变换的：2x+4x-8=0 　　 　　步骤：将二次项系数化为1，左右同除2得：x+2x-4=0 　　 　　将常数项移到等号右边得：x+2x=4 　　 　　左右同时加上一次项系数一半的平方得：x+2x+1=4+1 　　 　　所以有方程为：(x+1)=5形似x=n 　　 　　然后用直接开平方解得x+1=±5x=±5-1 　　 　　大家能听懂吗?现在我们一起来做一道练习题，2min时间，大家一起报个答案给我! 　　 　　题目：1/2x-5x-1=0答案：x=±+5 　　 　　大家都会做吗?还需要讲解详细步骤吗? 　　 　　(3)讲完了直接开方法、配方法之后我们来讲一个万能的公式法。只要知道abc，没有公式法求不出来的解，当然啦，除非是无解~ 　　 　　首先，公式法里面的公式大家还记得吗? 　　 　　x=(-b±2-4ac)/2a 　　 　　这个公式是怎么来的呢?有同学知道的吗?就是将一般式配方法得到的x的表达式，大家记住，会用就可以了，如果有兴趣可以课后试着用配方法进行推导，也欢迎课后找我探讨~这个公式法用起来非常简单，一找数、二代入、三化简。我们来做一道简单的例题： 　　 　　3x-2x-4=0 　　 　　其中a=3，b=-2，c=-4 　　 　　带入公式得：x=((-(-2))±2)2-4*(-4)*3/(2*3) 　　 　　化简得：x1=(1-)/3x2=(1+)/3 　　 　　同学们你们解对了吗? 　　 　　使用公式法时要注意的点：系数的符号要看准、代入和化简要细心，不要马失前蹄哈~ 　　 　　(4)今天的第四种解方程的方法叫因式分