高考语文（苏教版）复习资料练习第一部分专题六图文转换2实战演练含解析.docVIP

高效复习 1．如图是一幅讽刺性漫画，作为标题最恰当的一项是(　　) A．闭门造车　　　　　　 B．风马牛不相及 C．按部就班 D．牛头对上马嘴 解析：选D。由漫画重点人骑在“牛”身上“胡编乱造”式的创作，联系现实可知，讽刺牛头对上马嘴的社会问题。 2．阅读下面这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是(　　) A．要根据实际情况，及时采取有效措施。 B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。 C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。 D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。 解析：选A。本题注意结合“炖着吃”和“烤着吃”两个内容加以分析即可。 3．阅读下边漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(　　) A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。 B．只有走出传统，才能推陈出新。 C．面对传统，应当学会自我救赎。 D．泥古不化，易被传统捆住手脚。 解析：选D。通过围成圈的竹简和里面伸出的双手这一画面，可看出其隐性信息为“束缚”。 4．阅读下面的表格，分析不正确的一项是(　　) 平均每天花在数字媒介阅读上的时间 比例 对象 时间 研究生 本科生 高中生 初中生 及以下 1小时以下 55.13% 60.75% 78.24% 79.17% 1～4小时 40.52% 36.72% 19.71% 19.12% 4小时以上 4.35% 2.53% 2.05% 1.71% A.学历越高，数字媒介阅读时间越长 B．很少有学生整天通过数字媒介阅读 C．高中生数字媒介阅读时间相对较短 D．数字媒介已成为所有人的阅读方式 解析：选D。“数字媒介已成为所有人的阅读方式”于表格无依据。 5．(2018·无锡模拟)日本青少年研究所公布了去年对日美中3国7 233名高中生进行的调查结果，下面的分析不正确的一项是(　　) 问卷调查问题 回答 日本 美国 中国 1.觉得自己是有价值的人 是 7.5% 57.2% 42.2% 2.觉得自己优秀 否 83.2% 11.2% 32.7% 3.学校里有能理解我的老师 是 52.7% 74.4% 62.3% 4.父母非常了解我 是 68.0% 82% 85% A.日本学生普遍对自身能力缺乏信心 B．高中生大多觉得父母师长懂得自己 C．美国学生充满自信、自我认同度高 D．高中生不要妄自菲薄，要树立奋斗目标 解析：选D。表中无依据。 6．(2018·扬州质检)下列对“扬州2 500年城庆”标志“扬州印”理解不恰当的一项是(　　) A．标志以中国传统印章的造型呈现，古朴、厚重，具有古典美和历史感，印章大气，红色热烈，喜庆气氛盎然。 B．标志上方以瘦西湖五亭桥作为扬州的象征，数字下方水波寓意丰富：城市依古邗沟而建，运河水养育了扬州的历史和今天。 C．标志中的数字“2 500”被处理成了祥云纹，仿春秋瓦当上的“羊”纹，借喻吉祥之意，也指明了扬州2 500年的厚重历史。 D．标志中数字“2 500”和下方水波纹构成一艘扬波起航的龙舟形状，寓意扬州承担着把悠久的中华文化传布海外的伟大使命。 解析：选D。“把中华文化传布海外”与城庆主题不合，有夸大之嫌。 7．(2018·常州质检)对下面漫画主旨的理解，概括恰当的一项是(　　) A．做人要有畏惧心，时时掂量自己的言行，否则可能受到法律的制裁。 B．经营没有底线，无论什么人，必将受到严惩。 C．教育讲究公平，不公平的教育制度，一定会遭到谴责。 D．人为地将人分成等级，这样的制度将最终被唾弃。 解析：选B。天平代表“平衡”，即做人办事与法律之间要平衡；鸡毛掸代表“惩罚”；蒙上眼睛，指不管是什么人，不讲情面。三点缺一不可。A、C、D项缺不讲情面。所以选B。 8．下列对漫画《跳绳》寓意的理解，不恰当的一项是(　　) A．换一个角度看问题，长处或许正是短处。 B．要正确认识自己，根据自身条件发展自己。 C．学会扬长避短，才能减少失败的可能性。 D．找到合适的竞争对手，才能砥砺自己成长。 解析：选D。漫画中画了三个动物，三个动物各有其特点。长颈鹿的脖子比较长，大象的鼻子比较长，兔子的耳朵比较长，这是它们的特点也是它们的优势。但在跳绳中，长颈鹿的脖子、大象的鼻子、兔子的耳朵都挡住了绳子，优势变成了劣势。据此信息不难看出A、B、C三项正确。D项中的“竞争对手”“砥砺自己成长”从漫画中看不出来。 9．对下面漫画的寓意的理解，正确的一项是(　　) A．行动起来才能采摘果实，遇难而退只会空手而归。 B．抬头才能看见丰硕的果实，低头只能看见自己的脚印。 C．成功时千万不要得意洋洋，失败时也不要垂头丧气。 D．同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石。 解析：选D。画面内容是两个人都想摘果实，一个人站在石头上摘到了，另一个人只是绕着石头走，够不到树上的果实，显得垂头丧气。由画面内容可推知答案选D。 10．下