课文雨的教案设计.docVIP

课文雨的教案设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1．知识要点，认识本课的3个生字。 　　 　　2．能力训练： 　　 　　1）能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的感情。 　　 　　2）摘抄描写雨下得大的语句。 　　 　　教学过程 　　 　　一．导入激趣： 　　 　　同学们，你细心观察过雨景吗？你最喜欢什么季节的雨？什么样的雨？为什么？本文写的是什么季节的雨？这个季节的雨什么样呢？下面请同学们打开书？ 　　 　　二．初读课文，整体感悟 　　 　　1．自由读文，了解大意。 　　 　　2．交流感受，初读了这篇课文，你有什么感受？ 　　 　　（①这场雨来的快，去的也快[来去匆匆]；②这场雨下得很大，很急[大雨倾盆]或[瓢泼大雨]；③雨景很美[尽收美景]；④这场雨下得及时[雪中送炭]；⑤作者喜爱这场雨[喜爱之情，值得称赞]……） 　　 　　三．感情朗读，品味词句。 　　 　　1．默读课文，理清结构。 　　 　　作者围绕着“雨”都写了什么？ 　　 　　（雨前问热）（雨中珠帘）（雨后新、美） 　　 　　2．出声读文，品词品句 　　 　　1）你对哪部分有兴趣，你就练习朗读哪部分，你认为应该加强语气的地方，可以做上记号，一会儿用朗读表达出来。 　　 　　2）自由结合，练习朗读。 　　 　　可以按雨前、雨中、雨后三部分内容组成小组。