幼儿园中班数学教案：比较远近.docxVIP

　　2、在游戏中体验比较远近的乐趣与成功感。　　【活动准备】　　1、有自然测量的经验。　　2、各种可以用来测量远近的工具纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐……　　3、6个装有即时贴1条，记录表1张、记号笔1支、粉笔1支、五角星贴贴纸1枚的小筐。　　4、地图一幅。　　【活动过程】　　一、目测远近。　　1、幼儿排成一队随老师进教室，立正站好。　　师谁离黄老师最远？谁离我最近？　　2、幼儿坐成半圆形。　　师谁离我最远？谁离我最近？你是怎么知道的？　　小结原来用目测可以比较远近。　　二、工具测量远近。　　1、和两个坐得比较近，目测不出来离老师的距离谁离黄老师近？谁离我远？出现争议　　2、目测不出的时候我们可以用什么来测量远近？工具如手、脚等　　3、请一个幼儿用手或脚测量，老师观察指导。　　师现在我站起来，凳子就代表我的位置。　　预测1、幼儿测量正确他量得真好，开始量的时候手或脚会和他的凳子碰一碰，量到最后会和我的凳子碰一碰。　　2、幼儿测量不正确开始量的时候手或脚要和他的凳子碰一碰，量到最后要和我的凳子碰一碰。　　一只手要碰到另一只手，脚跟脚尖要碰住等。　　4、出示箱子里的各种物品纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐……。　　师我这有好多东西，它们能测量远近吗？　　幼能。　　师我请一个孩子来试试。　　师及时纠正和指导　　三、跳远比赛。　　1、比赛