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身边熟悉的一个人 猜猜我是谁 一愤怒就要跳。 习作要求 选择你熟悉的一 人来写。 通过一件具体的来现这个人的特点或品质。 把这件事写清楚、明白。 调查问卷 A、我想写的人是： 外貌描写 卡通形象我来猜： 他长着一身灰黑色的毛，头上总是带着一顶桔色的补丁的小帽子，邪恶的面孔上有一道长长的疤痕，肚脐上还打了个“X”。一看就是个经常不、干坏事、做错事的家伙。他还有一句口头禅：“我一定会回来的！” 为什么大家这么容易就猜出他是谁了? 写人写事离不开写事，要突出人物的特点，就要选择典型的事例 助人为乐的小明 1、有一次语文考试，我的笔断了，他主动把笔借给我。 2、他作文比赛得了一等奖。 3、他从公交车的时候给老爷爷让座。 4、上课时，他总喜欢睡觉。 勤劳的妈妈 1、妈妈每天学习到深夜。 2、妈妈每天天不亮，就起床做饭。 3、妈妈从来不打骂我。 4、晚上我和爸爸在看电视，妈妈在洗衣服 5、妈妈在菜园里种菜。 多种描写相结合 把对话与人物的神态、动作结合起来描写，会相得益彰，可收到锦上添花的表达效果。 例文： 大嗓门妹妹 我最熟悉的人是妹妹，她也是我最喜欢的人，她叫周紫琪。她胖乎乎的，凸额头，塌鼻梁，加上那双忽闪忽闪的大眼睛，非常惹人爱。 妹妹天生是个大嗓门，又喜欢大叫。只要她一遇到不爽的事，就大叫。有一次，我刚做完作业正在床上专心玩手机，妹妹一见手机就跑过来抢，可她没我力气大，手机硬是被我抢了回来。妹妹看见手机被我抢了回来，无计可施她一屁股坐在地上嚎啕大哭。那哭声真是震耳欲聋，吸引来了妈妈，她赶紧跑过来询问：“宝贝怎么了？”我把事情经过一五一十地告诉妈妈。妈妈连忙安慰妹妹，但也无法阻止她的大哭，只好拿出自己的手机给她。她一见手机顿时停住眼泪不哭了。出乎意料的是她拿起手机往地上一扔就走了。 这就是我熟悉的人，可爱的大嗓门妹妹，同时也是个会自嗨的妹妹。她很爱我，我也很爱她，她是上帝赐给我最好的礼物。 我的弟弟 我的弟弟今年5岁，刚上大班，他每天活蹦乱跳，喜欢蹿上跳下，像小猴子似的。 我的弟弟最爱吃糖和甜的东西，还喜欢玩玩具呢!千万不要告诉他你有吃的和玩具，不然他会立刻把它们壮烈牺牲。有一次，妈妈买来一包盐，我正画画时，弟弟以为那包盐是糖，他就悄悄对我说：“哥哥，我要厨房里的那包糖，如果你帮我拿那包糖，我就送你图画本。”我答应了弟弟说：“好吧，我答应你。”我和弟弟来到厨房，弟弟指了指一包东西，说：“就是这包糖。”我拿下来一看，呀，这是一包盐呀!对了，趁此机会，教训教训这个贪吃猫。弟弟接过去，不管三七二十一，狼吞虎咽吃了一大口。突然，他眉头紧皱，嘴巴张得大大，我笑呵呵地说：“弟弟，你吃的那包是盐!”弟弟一边“呸呸呸”，一边喊：“坏哥哥!”我笑着说：“快去漱口吧，不然咸死你!”弟弟飞快地冲到水龙头旁边，拿起杯子，倒了水，马上漱起口来。 吃晚饭时，我告诉大家这件事，大家都哈哈大笑，弟弟低下头说：“我再也不吃糖了。” 小结： 写好这篇文章要注意什么呢： 首先要写清你熟悉的人是谁，要适当加入一些外貌描写，其次用具体的事例来说明这个人的特点，要把这个事例说清楚、明白。在文中加入一些对话、动作、神态等描写，使习作更生动、形象。如果注意了这些，相信我们写出的习作一定篇篇精彩。 * * 一跳，跳起来离桌三尺高。 把所有的人都跳傻了。如果不是亲眼所见，无论如何不能相信，一个刚出生一百天的婴儿，居然会跳 。 B、他的特点是： C、他的一件事 ： 爸爸、妈妈、妹妹、弟弟、门卫 同学、邻居…… 马虎、爱美、文静、急性子、助人为乐…… （抓住了人物的特点） 你知道这段文字是按什么顺序来的介绍人物外貌吗？ (先整体后局部，从的上到下） 你能按照上面的方法也来介绍一下熟悉的那个人的吗外貌？ 高矮胖瘦、发型（乌黑的长发、金黄的卷发） 脸部的样子（樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋） √ × √ × √ √ √ × × （1）、小梅说：“我忘了！” （2）、小梅支支吾吾地说：“我———忘了！” （3）、小梅低着头，红着脸，支