2019版高中语文第四章第二节局部的完善讲义新人教版选修文章写作与修改.docVIP

PAGE 1 - 局部的完善 eq \a\vs4\al([对应学生用书P88]) 1．阅读“话题探究”中的《北京火车站》.说说如何修改？ [明确]　(1)使用定点写景法(在固定地点观察、描绘景物的方法).遵循空间顺序。 (2)找到车站大楼各部位的名称.还要注意代词、关联词。 (3)采用先总后分结构和先大后小.先中间后四周.由远及近、由外而内的描写顺序。 2．局部性失误常见有哪些情况？ [明确]　 3．衡量材料质量的标准是什么？ [明确]　衡量材料质量的标准有三点：典型性、新颖性和现实感。 典型性要求我们所选择的材料能够吻合且体现我们所表述事物、观点的本质。 新颖性要求我们选择能给读者留下强烈印象的材料。 现实感要求我们立足现实.尽量从现实中取材。 4．局部性紊乱的主要特征是什么？怎么纠正这些问题？ [明确]　 局部性紊乱的主要特征 纠正方法 句与句之间缺乏明晰的逻辑顺序 调整句序、适当分解、条理化 有些内容前后重叠 同类归纳 eq \a\vs4\al([对应学生用书P88]) 技法1eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(避免中心模糊或偏离)) 一篇文章要有一个明确的中心.甚至一个自然段也要有明确的中心.中心对我们的构思和表达起着导航的作用。这中心可以写出来.也可以隐含在文中.但不管怎样.中心必须明确。如果中心模糊不清.文章主题就难以集中.在这种情况下匆匆动笔必然会出现一些游离中心的句子或段落。这样写成的文章就会思路混乱.如一盘散沙.有时甚至偏题或跑题。由此可见.中心模糊危害极大。 造成中心模糊或偏离的主要原因： (1)写前思考不足.还没有一个明确的中心就急于动笔.目的不明自然主题难以集中。 (2)对材料十分喜爱.难以割舍。正如白居易所说：“凡人为文.私于自是.不忍于割截.或失于繁多。”材料堆积过多.必然会导致文章主题不集中。 如下面的山东考生作文片段： 心态决定命运 同一扇窗.同样的窗外景象.不同的人看出了不同的模样。眼睛是心灵的窗户.你看到的那雅与俗.那闹与静.便是心态的折射。显然.俗与闹我们是要不得的.能否获得雅与静.全在心态。 你的心态.决定了你的命运。① 有个太太经常对人抱怨.说对面的邻居十分懒惰。“那个女人的衣服.永远洗不干净.晾在院子里的衣服.总是有斑点。我真不明白.她怎么会洗成那个样子……”有一天.有个朋友来串门.这位太太又向她抱怨起来。细心的朋友拿了一块抹布.把这位太太家窗户上的污渍抹掉.说：“看.这不就干净了吗？”原来.是这位太太家里的窗户脏了。 摆正心态.学会自我反省.不断提升自己.让美好品质一路相随。② 评析：以上片段存在中心模糊或偏离的重大失误： ①考生在第一二自然段结合材料分析引出观点.固然不错.但简单地由俗与雅、静与闹得出“心态决定命运”的观点.未免突兀。 ②用“窗户上的污渍”一例来论证“心态决定命运”.本身就已经牵强附会。此处对材料的分析.又进一步游离写作中心.由心态与命运的关系.转化成了心态与美好品质。 技法2eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(避免材料失当或不足)) 衡量材料质量好坏的标准有三点： 一、典型性 典型性要求我们所选择的材料能够吻合而且体现我们所表述事物、观点的本质。 如下面一篇学生习作片段： 列宁曾经说过.真理再往前一步就是谬误。近墨者再黑一点就是名副其实的黑了。可是.我们因为这而说近墨者必黑。爱迪生为了发明电灯.经过了一万次的失败与挫折.终于成功了。我们因为他失败了一万次而说他没有成功吧！可见.近墨者未必黑.有时往往是“变白”的基础。任何伟大发现.任何惊人的创举.往往是经过无数次失败的“黑”才变成成功的“白”的。 (选自《近墨者黑》) 评析：本段材料不能证明观点.爱迪生的例证.只能阐明“有志者事竟成”或“失败乃成功之母”.而无法证明“近墨者未必黑”.因此不够典型。至于把“失败”喻为“黑”.把“成功”喻为“白”.那是很不贴切的。两个“因为”句表述不清.甚至把意思搞反了.可分别改为“我们能因为这而说近墨者必黑吗”.“我们不能因为他失败了一万次而说他没有成功吧”。 二、新颖性 材料的新颖性包括两个方面。它既指新近发生、不为读者所熟知的事实及观点.又指过去就已存在.但没人用过.或虽有人用过.而自己又从新的角度去解释的材料。 美国教育家华特·科勒涅斯指出：“语文学习的外延和生活的外延相等。”作文的过程从某种意义上说也是对生活的“加工”过程.因此.新颖的作文材料.也只能从生活中来。只有密切联系生活.开发作文资源.才能让学生的作文中流淌出清新的生活之水。 “文章合为时而著.歌诗合为事而作”.同学们要紧跟历史潮流.把握时代脉搏.放眼世界.关注社会.关爱人类.这既符合作文教学的规律.也是中学生成长的需要。可以利用电视.收看“新闻联播”“焦点访