2019年高中语文课时跟踪检测三大堰河__我的保姆含解析新人教必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 大堰河——我的保姆 一、语言表达专练 1．下列诗句的横线上依次填入的修饰语.最富表现力的一项是(　　) 大堰河.含泪的去了！/同着________人世生活的凌侮./同着数不尽的奴隶的凄苦./同着________棺材和几束稻草./同着________埋棺材的土地./同着________纸钱的灰./大堰河.她含泪的去了。 A．漫长的　　　黑色的　　贫瘠的　　　　飘飞的 B．含辛茹苦的 买来的 狭窄的 一堆堆的 C．四十几年的 四块钱的 几尺长方的 一手把的 D．无穷无尽的 黑色的 狭窄的 飘飞的 解析：选C　C项词语最明显的一个特点是使用了数量词。数量词能够给人一种具体可感的十分形象的感觉.从时间(四十几年)、空间(几尺长方)上.从价钱(四块钱)、葬礼(一手把)上.用无言的文字将大堰河一生遭受压迫、命运悲惨的形象真实地描绘出来.使人更能对大堰河的伟大之处给予赞美.对于其悲惨的命运给予同情.对于旧社会的压迫和剥削给予控诉。 2．下列各句中加点成语的使用.全都不正确的一项是(　　) ①诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋.反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。 ②诗中.没有剑拔弩张之势.没有咄咄逼人之感.他对大堰河深厚的感情.都表现在娓娓动听的陈述之中。 ③全篇不断地使用排比和反复的修辞手法.在反复的吟咏中.诗人的感情凝重隽永、意犹未尽。 ④民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题.这些难题的根子在思想上。观念不改变.有好政策.结果也只能是差强人意。 ⑤大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起.享受天伦之乐。 ⑥实施“阶梯电价”本应是大快人心的改革之举.可问卷调查表明.并不是所有人都支持这项改革.所以改革还应慎重。 A．①③⑤　　　　　　 B．①②⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 解析：选D　③意犹未尽：指还没有尽兴。词义与语境不符。④差强人意：指大体上还能使人满意。与语境不符。⑥大快人心：指坏人受到惩罚或打击.使大家非常痛快。此处望文生义。 3．对下列各句所用的修辞手法.判断不正确的一项是(　　) A．大堰河.是我的保姆。/她的名字就是生她的村庄的名字./她是童养媳./大堰河.是我的保姆。(反复) B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里.抚摸我；/在你搭好了灶火之后./在你拍去了围裙上的炭灰之后./在你尝到饭已煮熟了之后……(排比) C．大堰河.含泪的去了！/……同着四块钱的棺材和几束稻草./同着几尺长方的埋棺材的土地./同着一手把的纸钱的灰./大堰河.她含泪的去了。(对偶、反复) D．大堰河./我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子./我敬你/爱你！(呼告) 解析：选C　C项.所用修辞应为“排比、反复”。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句.衔接最恰当的一组是(　　) 20世纪30年代末有一位诗人在上海见到艾青时.激动地说：“德国有莱茵河.法国有塞纳河.埃及有尼罗河……________！”_______。________.________！__________。 ①那么.它的永不枯竭的源头.就是“大堰河” ②我们可以骄傲地说：中国有大堰河 ③但是.如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌.比喻为一条巨大的河流的话 ④尔后许多年中.也有一些人把“大堰河”误解为一条河流 ⑤它的情愫.它的主题.它的美.都可以从这个源头找到答案 A．②③①④⑤ B．④①③⑤② C．②④③①⑤ D．④②③⑤① 解析：选C　解答连贯排序题.判断首句很关键.根据句中省略号前面“德国有……埃及有尼罗河”可判定②句是最恰当的衔接.然后④紧承②叙述一些人对“大堰河”的误解.接着根据“但是”“那么”“它……这……”等连词或代词可排定后面三句顺序为③①⑤.故答案应选C。 5．阅读下面一段文字.调整画线部分语序.使语句匀整对称。(可适当更换或增减个别字词) 世界上的爱有千种.只有母爱最伟大；世界上有万般情.最永恒的是亲情。母爱是我们心灵的家园.没有母爱.我们的精神将变得无依。 答： 参考答案：(示例一)世界上有千种爱.只有母爱最伟大；世界上有万般情.只有亲情最永恒。 (示例二)世界上有千种爱.最伟大的是母爱；世界上有万般情.最永恒的是亲情。 (示例三)世界上的爱有千种.只有母爱最伟大；世界上的情有万般.只有亲情最永恒。 (示例四)世界上的爱