学习高中数学的正确方法.doc

学习高中数学的正确方法 甘锡球 　　高中数学是一门非常重要的基础学科, 那么怎样才能学好高中数学呢? 我认为, 只有两句话:一是要下功夫,二是要掌握正确的学习方法. 说起来容易,要真正做到确是很难.首先,要充分认识到学好数学的重要性.其次,要认识高中数学的知识特点, 高中数学比初中要抽象复杂得多,综合性更强. 很多同学由于基础较差,又缺乏毅力, 因而觉得高中数学难学,不适应,这正是不理解高中数学知识特点方法不当所至. 高中数学具有非常好的知识体系,它是建立在一系列的公理、定义、定理及推论的基础上,而且有一定的规律性. 要学好高中数学,必须把功夫下到对知识的深刻理解上,对学过的公理、定义、定理及推论, 不仅要记忆,更重要的是理解,要理解它存在的意义, 结论的推理过程,其实质和作用. 再通过练习把知识联系起来,要善于联想,而这些联想的产生正是来源于对定义、定理的深刻理解, 以及熟练的运用,没有深入的思考和一定量的解题训练是做不到的. 要通过经常进行这样的训练,逐步学会条理性的思维, 提高思维的深度和分析问题解决问题的能力. 三是要懂得最基本的学习规律, 要学好一个学科必须学好这个学科的每一个分支, 学好每一章、每一节、每一个知识点, 因为知识就象 链条,新知识是在旧知识的基础上发展的, 新旧知识紧密的联系在一起;要学好每一个知识点,关键在于学“透”. 在“透”必戒“浮”,“我们感觉到的东西还不能马上的理解它, 只有理解了的东西才能更深刻的感觉它. 所谓“透”就是真正理解,不仅要弄清问题的表象, 更要理解其实质,问题的背景及其与其他问题的联系以及解决问题的方法. 常常听到有些同学说:“老师讲的我都听明白了, 怎么一做题就出错”. 原因在哪里呢? 事实上,这些同学并没有真正学懂, 他们只不过是明白了这个题是怎样解决的, 停留在这一层,甚至这一层也就有达到. 这正是学习上“浮”的表现. 我们在做题、听课的同时更应该思考,总结概念的运用方法, 解题的思路, 并记忆一些中间的结论,基本题型应非常熟练, 学好数学,做题是很重要的, 解题也是一种积累的过程. 四、抓好学习中的几个重要环节,学习中有五个重要环节必须抓好, 这五个环节是:预习、听课、复习、作业、小结. 1. 预习. 预习就是在教师讲课之前, 预先自学其内容. （1) 预习是非常必要的,由于高中数学抽象 性、复杂性、综合性较强, 这就给学生理解、记忆和掌握知识带来了困难. 预习, 先自学一遍, 容易理解的知识,在预习中就可以掌握, 较难理解的部分,即使在预习中还不能理解, 但知识点难在哪里,心中就有了底数, 自然会产生解决这个难点的欲望,就会使听课注意力集中, 也就容易听懂了,另一方面, 预习本身又是很好的实践,久而久之,自学能力和理解能力自然会有所提高. (2) 预习的任务: ①熟悉或掌握所学的知识内容,以利于听课时理解; ②发现所学新知识与旧知识的联系,弥补在掌握旧知识上的缺陷; ③筛选听课的侧重点. (3) 预习的具体要求: ①根据自己的时间、能力,每次预习应有明确的进度; ②预习不能“走马观花”,要仔细认真地学, 并结合做练习题反思,加深对知识更新的理解, 力求少留或不留疑点; ③对预习的内容作出归纳总结, 明确重点、难点、疑点, 并作出笔记. 笔记中应留出空白,以便听课后解答疑点,补充修正重点. 2. 听课. 听课是学习中最重要的环节, 在掌握知识的准确性与深度方面,听课是关键. 听课,重要的不是“听”,而是“想”. 听是前提,随之 是积极地思维. 第一、带着在预习中未懂的问题听课,注意力集中, 尽可能把疑点在课中解决.第二,对于在预习中认为弄懂了的问题, 主要听老师的讲课是否和自己的理解一致, 纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错误理解. 第三,在预习中没有弄懂的问题, 通过老师讲懂了或还有疑问, 要在课堂上把关键的地方记下来. 凡是在听课时发现预习中自己理解片面或 错误的地方,或理解深度不够的地方, 都应作出简单的标记,课后要及时进行清理, 完善对这些问题的新的理解. 第四,要注意“捕捉”问题. 所谓“捕捉”问题,就是凡老师在课堂里的设问、提问,或自己在预习、作业、课外阅读中发现的有价值的问题, 都应积极思考, 并记下来, 然后加以解决. 在解决问题的过程中还应注意发现与之相关的问题或更深入一层的问题再思考. 一个个问题的提出、捕捉与解决的过程, 正是掌握知识提高能力的过程. 3. 做练习. 要学好数学, 必须多做练习.做练习要在有充分的准备之后, 认真独立地完成. 所谓有充分准备,就是要把课本上的知识弄懂之后才能做练习.所谓认真,是指对每个习题都要认真思考,对问题的每个细节都应思考清楚. 注意养成一个全面细致地思考问题的习惯. 另一方面,要认真演算,注意解答