安徽建筑大学物联网工程专业培养方案2014剖析.docVIP

2014级物联网工程专业培养方案 （工学，计算机类，080905） 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学、自然科学、人文科学基础知识和物联网相关的计算机、通信、电子、传感基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的外语应用能力，能够胜任物联网相关技术的研发及物联网系统规划、分析、设计、实施、运维等工作的高级专门工程技术人才。 二、培养要求 本专业毕业生可从事银行、通信、邮电、政府机关、军事国防、IT企业、智能建筑企业等行业或部门的嵌入式系统、物联网应用系统等方面的设计、开发、应用和管理工作，也可以从事计算机、网络、通信、控制等领域相关的科学研究工作。 1. 知识要求 （1）工具性知识 外语：具有一定的本专业外文书籍和文献资料的阅读能力。能正确撰写专业文章的外文摘要。能使用外文进行一般性交流。 计算机：熟练掌握本专业需要的各类计算机技术的相关知识。 信息技术应用和文献检索：熟练掌握用互联网进行各种信息收集和利用的方法。具备一定的综合文献资料的能力。 方法论：了解科学研究的基本方法。 科技方法：较好地掌握常用的计算方法，演绎推理法、数学归纳法等。在工作和研究中具备科学严谨的学术作风。 科技写作：能较好地总结和归纳实验、课程设计等教学环节中所做的工作。能正确撰写文献综述、毕业设计论文。 （2）人文社会科学知识 文学：阅读一定数量的文学名著，了解一些中外著名的文学作家和代表性作品。能通过文学著作品味人生、了解社会、提高文学知识的水平。 哲学： 系统地学习马克思主义哲学，掌握唯物辩证法的基本思想。具有从哲学角度看待世界、分析问题的视野，有马克思主义的立场、观点和方法。 思想道德：具有中华民族传统的道德观念和优秀的道德品质。 政治学： 能系统地理解邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的主要内容，并联系实际，深刻领会，自觉实践。 法学：具有系统的法律基本知识。能做到自觉遵纪守法，不违法，同时也能利用法律维护自己的权利。 心理学：具有基本的心理学知识，了解大学生的基本心理特征，能够基本进行自我心理调整。 体育：养成科学锻炼身体的良好习惯，保持健康的体魄，达到国家规定的大学生体育锻炼标准，能承担社会主义建设的重任。 军事知识：掌握基本的军事知识，接受必要的军事训练，能承担保卫祖国的光荣任务。 （3）自然科学知识 数学：具有较系统的高等数学和工程数学等知识。基本概念清楚，推导演算熟练。在专业课程的学习中，能灵活运用所学的数学知识。 物理学：具有较系统的大学物理的知识。概念清楚，理论比较扎实，实验技能强。有基本的现代物理学知识。 环境科学：具有节约资源、保护环境的意识和基本知识。 （4）工程技术知识 计算机技术：具有一定的计算机软硬件知识、程序设计技术及单片机、嵌入式系统等技术，掌握网络技术和数据库技术。掌握利用计算机对系统进行控制和管理的初步知识。 电工电子学：具有电路理论、模拟电子技术等系统知识。比较熟练地掌握常用电子电路的原理和分析方法，能分析较复杂的电子电路，具有设计、调试电子电路的能力。 信息技术：具有控制系统中有关信号检测、通信、信号处理和利用信息进行控制的知识。 工程制图与机械学：了解机械学科中最基本的原理和方法，具有机械工程制图的基本知识。掌握建筑CAD制图技术，能读懂一般的建筑电气工程图纸。 工程实践：熟悉工程中常用物理量的检测方法。熟悉控制系统的设计和调试方法。 （5）专业知识 专业基础知识：系统地掌握本专业领域的基础理论知识，主要包括数据结构与算法、电路与电子技术、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库系统原理、嵌入式系统等主干学科知识。理论基础比较扎实，动手能力强。具备从事工业、企事业单位中相关工作的能力。 专业知识：掌握物联网通信技术、RFID原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、海量数据存储、数据处理与智能决策、物联网控制、物联网信息安全技术、物联网工程设计与实施等物联网工程基础知识和专业知识，了解本专业科技发展的新动向以及物联网相关的法规以及物联网技术的动态。具有进行工业与民用物联网工程设计、系统集成、测试和调试的基本能力。 2．能力要求 （1）获取知识能力 自学能力：具备自主的学习能力，高效科学的学习方法。具有终身学习的观念。 交流能力：具有良好的专业知识书面表达和口头交流能力；基本的外语交流能力；良好的社交能力和协调事务能力。善于与他人合作，待人谦和。 文献检索能力：具有基本的资料搜集、文献检索能力，善于从不同的渠道搜集、检索信息。 （2）应用知识能力 综合应用知识能力：基础理论扎实，能较好地运用所学的知识分析和解决实际问题。 综合实验能力：能熟练使用常用的实验仪器，具有实验原理的迁移能力和实验方案的设计和选择能力。 工程综合实践能力：能综合运用所学理论