级山东高中课程安排实施意见第部分课件.ppt

* * * * * * * * 根据我改内容调整布局 * * * * （二）新高考方案的实施保障 3.选课走班 “全走班”模式 满足高考改革所必须的“6选3”科目分类走班 满足语文、数学、外语分层走班，给学生提供最大自由的选择权 优 点 不 足 教学管理难度明显增大 对学科教师的教学质量较难评价等 所谓“全走班”模式，是指在“大走班”基础上，进一步实施语文、数学、外语分层走班。 （二）新高考方案的实施保障 4.综合素质评价 （作为高考录取中的重要参考） 综 合 素 质 评 价 优 秀 案 例 潍坊一中记录学生成长的《心灵成长日记》。 德州一中创建了《德育成长档案》。 德州二中形成了《成长足迹》等。 昌乐及第中学加强学分制下的学业评价，弥补弱化行政班后对学生学习管理的局限，加强信息反馈，实现对学生选考学科学习的全程管理。 昌乐一中制定了《高中学生综合素质评价实施办法》，开发了学校综合素质评价平台，班主任和任课教师利用APP及时记录学生的日常表现，学生、家长也随时进行查看。 实施新方案的几点建议 三 三、实施新方案的几点建议 (一)合理规划学校课程 创造性地落实国家课程方案，制定满足学生发展需要的学校课程计划，科学合理地安排三年课程。 开齐必修课程和选修Ⅰ课程，创造条件逐步开全选修Ⅱ课程。积极整合和开发、利用课程资源，满足学生选考及个性化学习需求。 做好教学进度安排，周教学时间总量严格按照课程设置和学分要求安排学时，不随意增减学时。 三、实施新方案的几点建议 （二）加强教师队伍建设 01 03 科学核定教师工作量，充分调动教师的工作积极性和创造性 创造条件，聘用具有专业特长的兼职教师 02 加强教师培训与研修，探索教师专业发展新模式 04 配齐、配全教师 三、实施新方案的几点建议 （三）大力推进教学改革 1.优化课堂教学模式 02 03 04 05 关注学生学习过程 优化课堂教学模式 促进自主、合作、探究学习 推进信息技术深度应用 创设个性化学习环境 06 提高国家课程校本化实施水平 三、实施新方案的几点建议 （三）大力推进教学改革 2.推进校本教研制度 04 03 02 01 建立教学研究共同体 营造教学研究文化 鼓励支持教师积极探索 形成个性化风格和特色 1. 建立学生发展指导制度 开设学生发展指导校本课程 建立导师制等学生发展指导制度 三、实施新方案的几点建议 （四）改革教学管理制度 2.建立选课指导制度 鼓励学生根据本人实际情况选修选考不同课程 提供课程说明和选课指南，帮助学生形成合理的课程修习方案 三、实施新方案的几点建议 （四）改革教学管理制度 2.建立选课指导制度 德州二中学生选课的基本策略 三、实施新方案的几点建议 （四）改革教学管理制度 志向坚定者，首选“最相关”科目 兴趣明确者，首选“最喜欢”科目 偏科明显者，首选“最拿手”科目 学科均衡者，首选“最适用”科目 成绩一般者，首选“最自信”科目 3.建立新的教学管理制度 建立行政班和教学班并存的管理制度， 统筹课程安排、教师调度、班级编排、学生管理、教学设施配套等资源和条件。 三、实施新方案的几点建议 （四）改革教学管理制度 （五）完善考试评价制度 1.建立学分认定制度 2.完善综合素质评价制度 3.规范考试评价要求 学生修习的学分由学校认定 学分认定委员会考察学生修习的课时和表现，考核学业成就 以学科课程标准为依据，以成绩合格为标准 制定学生综合素质评价实施方案 客观记录和认定学生各方面的突出表现，促进学生的健康成长 选修Ⅱ课程的修习情况应列入综合素质评价的内容 校内考试、学业水平考试、高考均应以课程方案和课程标准为依据 学业水平合格考试以必修要求为准 高考和学业水平等级考试以选修Ⅰ要求为基准 三、实施新方案的几点建议 正确对待尊重学生选择和管理难度的关系，真正做到以人为本，促进学生全面而又个性化发展。 不能只看到走班带来的管理难度，错误地认为“能不走就不走”，要综合考虑“不走或少走”给教学实施、教学评价带来的难度等； 建立新型的管理模式，完善全员育人导师制； 01 02 03 04 完善校园管理平台，实现师生即时互通，信息共享，让庞大的数据库变得有序而“多用途”，保障“选课走班”组织管理的有序、高效。 （六）加强学生的组织管理 三、实施新方案的几点建议 省实验中学的“学长制”——实施内容 一是“在校学长的学习生活指导” 二是“高校学长报告会” 三是“感恩母校初中行” （六）加强学生的组织管理 三、实施新方案的几点建议 不当之处，敬请批评指正 2017 “2017年” 是否改为“2017级” ？ * * * * * * * * * * * * * * * * * 2017级