2018年秋七年级上学期数学4.4课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒.pptVIP

* 服务师生 方便老师 贴近教学 七年级 数学 上册 人教版 4.4 展开与折叠 能根据展开图判断几何体的形状； 能画出简单的几何体的展开图； 能做一个长方体的纸盒。 这些精美的包装盒是怎么制成的？ 要设计、制作一个包装盒，除了美术设计以外，还要了解它展开后的形状，好根据它来准备材料，这就是我们今天学习的立体图形的展开图. 有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展成平面图形.这样的平面图形称为相应立体图形的展开图. 一、观察并思考 1、冰激凌筒 展开 2.长方形纸 折叠 交流归纳： 有些立体图形 展开 平面图形 有些平面图形 折叠 立体图形 二.操作实践，感知图形， 能根据展开图判断立体图形； 能判断平面图形是否为立体图形的展开图。 几种常见几何图形的展开与折叠 (1)圆柱的表面展开图是 两个圆(作底面)和一个长方形(作侧面) (2)圆锥的表面展开图是 一个圆(作底面)和一个扇形(作侧面) 3、棱柱的表面展开图是 两个完全相同的多边形(作底面)和 几个长方形(作侧面) 注意：棱柱的两个底面分别在侧面展开图的两端。 棱锥的展开图是由一个多边形(作底)和几个三角形(作侧面)组成的 底面图形的边数=侧面三角形的个数 ［例］下面图形经过折叠能否围成棱柱？ (3)可以折成棱柱 . (1)侧面数(4个)≠底面边数(3条)，不能围成棱柱． (2)两底面在侧面展开图的同一端,不在两端,所以也不能围成棱柱． 想一想：下列图形都是正方体的展开图吗？ (5) (2) (6) (3) (1) (4) (√) (√) (√) (×) (×) (√) 四个面连成一排的 三个面连成一排的 两个面连成一排的 正方体的展开图（演示） 你 太 棒 了 ！ 们 棒 1、如果“你”在前面，那么谁在后面？ 思考 利 胜 持 是 就 坚 2、“坚”在下，“就”在后，胜利在哪里？ A.圆柱、六棱柱、圆锥、三棱柱 B.圆柱、六棱柱、圆锥、三棱锥 C.圆锥、六棱柱、圆柱、三棱柱 D.圆锥、六棱柱、圆柱、三棱锥 下面展开图依次表示的物体是 （A） （B） （C） （D） D * *