六年级上册科学-第2单元 12探究技能：推断.pptVIP

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2019-09-09 发布于广东
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六年级上册科学-第2单元 12探究技能：推断.ppt

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长颈鹿的长脖子是怎么来的？阳西县儒洞学校吴汝萍 12 探究技能：推断当我们试图找出导致某种现象或某个事件发生的原因，但又不能直接观察到其原因时，往往需要用到“推断”这种科学方法。现象在哺乳动物中，长颈鹿是一种特殊的动物...... 它们的祖先也有长长的脖子吗？猜想在几百万年前…… 后来…… 面临这种恶劣的情况，长颈鹿的祖先发生了什么变化？观点观点1：长颈鹿总是伸长脖子去吃高处的树叶，脖子越伸越长。观点2：颈长、腿长的长颈鹿更容易得到食物，从而适应环境变化生存下来。长颈鹿的进化示意图自然选择解释缺乏青草得不到足够的食物被淘汰长颈鹿的个体有差异不同环境中的蛙：评价如果推断出来的结论或观点能够合理解释某种现象或某个事件发生的原因，并与证据相符，那么这个结论就是合理的。古鲸还原图鲸的进化