原创新课堂八年级下册物理（人教） 第2节　滑轮.pptVIP

八年级物理下册(人教版) 第2节　滑轮 1．定滑轮：中间的轴______________的滑轮。 特点：能够改变力的________；既不省力，也不省距离。 实质：_______杠杆 2．动滑轮：轴和重物_____________的滑轮。 特点：省一半的力，但___________；_________改变力的方向。 实质：动力臂是阻力臂______的杠杆。 3．滑轮组：________与__________的组合。使用滑轮组提升重物时，重物和滑轮总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重的____________，即F＝________。 优点：既可以________，又可以_________________。 固定不动 方向 等臂 一起运动 费距离 不能 两倍 动滑轮 定滑轮 几分之一 G总/n 省力 改变力的方向 知识点1：定滑轮和动滑轮 1．(2016·乐山)如图所示的两个滑轮中，属于动滑轮的是____，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别用F1、F2匀速提起同一物体时，则F1、F2的大小关系是：F1__________(填“大于”“小于”或“等于”)F2。 乙 大于 2．如图所示，是利用动滑轮提升重物的情况。下述对动滑轮的分析中，你认为不正确的是( ) A．动滑轮实质上是可以连续转动的变形杠杆 B．动滑轮的支点在其圆心O处 C．由于动滑轮随重物一起运动，其支点的位置也不断变化 D．动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆 B 3．学校旗杆顶装有定滑轮，这样做( ) A．既省力，也改变施力的方向 B．省力，但不改变施力的方向 C．不省力，但改变施力的方向 D．既不省力，也不改变施力的方向 C 4．(2016·惠安模拟)一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是( ) A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力 B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力 C．甲安装的是动滑轮，能省力 D．乙安装的是动滑轮，能省力 D 5．如图是探究定滑轮和动滑轮改变力的大小和方向的实验。 (1)图中测力器示数F1、F2、F3之间的关系是F1_______F2______F3。(均填 “＞”“＜”或“＝”) (2)探究得出的结论是：使用定滑轮________省力，能改变力的方向；使用动滑轮________省力，________改变力的方向。 (3)使用_________滑轮费距离。 ＝ ＞ 不能 能 不能 动 知识点2：滑轮组 6．对于使用滑轮组，下列说法中正确的是( ) A．可以省力，但必须改变用力方向 B．可以省力，但不能改变用力方向 C．可以省力，同时又可省距离 D．可以省力，同时可以改变用力方向，但不能同时省距离 D 7．如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( ) C 8．在如图所示的滑轮组中，定滑轮A的作用是可以改变力的方向；若动滑轮B的重力为20 N，使用这个滑轮组将重100 N的物体G匀速提升的过程中，不计绳重和摩擦，所用的拉力F＝_________N。 60 9．按要求作出下列滑轮组的绕线图。 解： 10．小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是( ) A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．两个都拉不起 D．两个都拉起 B B 12．如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮重与摩擦，则( ) A．F1∶F2∶F3＝2∶1∶4，s1∶s2∶s3＝2∶1∶4 B．F1∶F2∶F3＝2∶1∶4，s1∶s2∶s3＝2∶4∶1 C．F1∶F2∶F3＝2∶4∶1，v1∶v2∶v3＝2∶1∶4 D．F1∶F2∶F3＝2∶1∶4，v1∶v2∶v3＝2∶1∶4 B 13．把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后( ) A．A上升 B．A下降 C．A、B均静止 D．无法判断 B 14．如图所示，利用滑轮组匀速提升重物，经过10 s，重物被提升了3 m，则绳子自由端移动的速度是________m/s。 0.6