八年级下册语文（语文） 19　滑铁卢之战.pptVIP

八年级语文下册(语文版) 19　滑铁卢之战 1．走近作者 斯蒂芬·茨威格(1881—1942)，奥地利著名作家、小说家、传记作家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》《一个陌生女人的来信》《一个女人一生中的24小时》《滑铁卢之战》《危险的怜悯》等。 2．背景链接 1815年3月，因战败被囚的拿破仑逃离尼尔巴岛，在法国南部登录，一路聚集旧部，于20日进入巴黎，再登帝位。25日，英、俄、普奥等国在维也纳组成第七次反法联盟，决心出动70万军队，彻底打败拿破仑，拿破仑率领的法军在布鲁塞尔以南滑铁卢地区进行了决定性会战。 3．主题解说 本文叙述了世界战争史上一次著名的战役——滑铁卢之战的经过，着重描写了拿破仑麾下的将军格鲁希，认为格鲁希惟命是从、缺乏胆识、未能随机应变地及时去增援皇帝，铸成了拿破仑的败局。 4．写作借鉴 (1)叙事线索明晰：时间和人物两条线索交织； (2)构思组材上，关键人物(格鲁希)突出，双方首领急切盼望援军，侧面烘托，引出格鲁希，格鲁希错误决策以及坚持错误直接导致战争的失败的直接描写，充分表达了主题。 (3)剪裁技巧上切入点准确：以决定性的一秒钟为突破口，大处着眼，小处落笔，宏大的战争场面跃然纸上。 5．素材积累 拿破仑名言 不想当元帅的士兵不是好士兵。 “不可能”这三个字只存在于愚人的字典里。 自信就是成功的第一秘诀。 子曰：道不同，不相为谋。——《论语》 【译文】　孔子说，主张不同，不能在一起相互谋事。 【感悟】　常言说“近朱者赤，近墨者黑”，所以我们在日常生活中，要多与健康向上、豁达开阔的同学交往，取人之长，补己之短，方能不断进步。 pìn xuàn kuī ɡòu 懦 殉 忑 溃 2．下列成语书写有误的一项是( ) A．运筹帷幄 整装待发 青云直上 水到渠成 B．畏首畏尾 循规蹈矩 风餐露宿 怏怏不乐 C．惟命是从 鸦鹊无声 岿然不动 疲于奔命 D．赫赫军威 抱头鼠窜 忐忑不安 无济于事 (点拨：鸦鹊无声—鸦雀无声) C B 3．(2015，乐山)下列句子中没有语病的一项是( ) A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。 B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？ D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。 (点拨：A.末尾缺中心语“的现象”；C.“有”改为“没有”；D.“辉煌”放在“战绩”前面) 4．文学常识填空。 (1)《滑铁卢之战》的作者是_______，是 (国家)的文学家。滑铁卢是在 (地名)。 (2)拿破仑是________第一帝国________、____________。 5．联系语境，深入领会下面句子加点词语的表达效果。 (1)今天的太阳只散射出淡黄色的微光，显得阴郁无力。 “阴郁”既写天气给人阴森的感觉，又写拿破仑军队的气氛不活跃。 (2)两只表在双方的统帅手中，像小鸟的心脏似的在嘀嗒嘀嗒地响。 比喻钟表声，生动地写出了这一次决定胜负的时刻给人的震撼。 茨威格 奥地利 比利时 法兰西 皇帝 军事家 6．仿写。 战争是无情的大火，吞噬了美好的一切；战争是冷漠的洪水，淹没了幸福的所在；战争是_____________________________________。 可怕的风暴，摧毁了快乐的生活 给仇人一块面包 二战时期，苏联人民在斯大林的领导下，团结一致，浴血奋战，在付出巨大的代价之后，终于取得了莫斯科保卫战的胜利。 战争胜利的当天，上万名疲惫不堪、无精打采的德国战俘排成长长的纵队，在荷枪实弹、威风凛凛的苏联士兵的押解下走进莫斯科城。 得知法西斯战俘进城的消息后，人们几乎倾城而出，纷纷拥上街头，在宽阔的莫斯科大街两旁，围观群众人山人海，挤得风雨不透，在围观的人群中大部分是老人、妇女和儿童。 苏军在战胜入侵的德国法西斯的同时，自己也付出了重大的伤亡，这些老人、妇女和儿童都是战争的受害者，他们当中许多人的亲人，在这场异常残酷的战争中被入侵的德国法西斯杀害了。 失去亲人的痛苦把原本温和、善良的人们激怒了，他们怀着满腔的仇恨，将牙齿咬得格格响，一双双充满血丝与复仇火焰的眼睛齐刷刷地向俘虏走来的方向注视着。 为了防止出现意外，大批的军队和警察出动组成一堵墙，排在愤怒的人群前面。