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教育学德育案例分析;案例一;个案分析;采取的方法和实施过程;3.针对杨某惰性强的缺点,激发他热爱生活,热爱劳动的热情。值日工作他认真做,就给予鼓励;主动帮助教师拿教具,则给予肯定,经与家长沟通得知,他在家中能帮助父母做力所能及的家务,老师则耐心帮助他建立起热爱生活的信心。(情景陶冶法 实践锻炼法 奖惩法)
;教育效果;案例二;个案处理;2、爱护、尊重学生。其实,学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。(严格要求与尊重学生相结合)
3、给以较多的情感关怀教育是一项伟大的育人工程。让同学帮助他并鼓励他多参加集体活动其充分融入集体中。(在集体中教育原则)
;案例三
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