小学六年级语文下册《记金华的双龙洞》教案（苏教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《记金华的双龙洞》教案 教学目标： 1、学会本课生字、新词。 2、按空间顺序给课文分段，了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。 3、有感情地朗读课文，背诵第5自然段。 4、学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。 5、在理解语言文字的过程中，引导学生展开想象，感悟祖国山河秀丽，引发学生热爱祖国的思想感情， 教学重点：体会金华双龙洞景象的奇异。 教学难点： 在理解语言文字的过程中，引导学生展开想象，感悟国山河秀丽，引发学生热爱祖国的思想感情。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入，质疑激趣 1、导入：大自然是一位神奇的雕塑大师，它不仅在地面上向人们呈现出一幅幅美丽的作品，而且在地下也展示出奇妙的景观。今天，让我们随同叶圣陶爷爷去欣赏那让人叹为观止的迷人世界吧。（齐读课题） 2、读题质疑。读了题目后你有什么疑问？ （双龙洞在哪里？作者是怎么去的？按怎样的顺序游览的？双龙洞都有哪些景观？有什么特点？关于双龙洞有哪些美丽的传说？） 3、教师归纳问题，同时板书：游览的顺序、景观特点。 二、整体感知，理清思路 1、过渡：下面就请同学们带着我们刚才提出的问题认真读文。重点思考作者游览的顺序。 2、学生自由读课文。读准字音，读通句子。想一想作者是按照怎样的顺序游览的。 3、学生默读课文，画出课文中表示顺序的