小学六年级语文下册第四单元《习作指导四》教案（人教版）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《习作指导四》教案 教学目标： 1、通过本次习作练习，进一步增强学生自我保护的意识，激发学生树立珍爱生命的思想。 2、启发学生将自己的真情实感表达出来，要让学生在精心构思、组织语言的前提下，进一步针对自己的习作修改和完善，提高自己的习作水平。 教学重点： 围绕“学会生存”这一主题展开，习作时学会联系生活实际。 教学难点： 将具体事例和自己的感悟有机地结合起来。 教学过程： 第一课时 一、引入主题，激发兴趣 师：通过上节课的交流，我们已经了解到了一些有关自我保护的知识，积累了许多关于自我保护的故事。这节课，我们就来写写自己经历或从其他渠道了解到的有关自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。 二、交流话题，构建思路 1、明确主题。 师：本次习作围绕“学会生存”这个主题展开。下面我们就从主题入手聊一聊大家的看法。 预设： 生1：读了《鲁滨孙漂流记》，我很有感触。我知道了在困境中不能丧失勇气，勇气和毅力是最可贵的，没有它们，你就永远摆脱不了困境。 生2：是啊，我从鲁滨孙身上学到了许许多多的东西。从现在开始，我必须自己独立做一些事情，并且在做事情的过程中努力、勤奋、坚持，战胜前进道路上的一切困难。 …… 2、指导思路。 师：这个选题主要写一件亲身经历的或听到、看到的关于自我保护的事情。在记叙的过程中，一定要写清事件的起因、经过和结果，最后写一