教育学班主任.pptVIP

主要内容 教学目标 1、了解班主任的作用、任务和工作的主要内容。 2、了解班主任应具备的素质。 3、理解班主任应如何培育班集体，并对学生做个别教育工作。 一、班主任工作的意义与任务 班主任工作的意义 班是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。 班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。 一、班主任工作的意义与任务 班主任工作的基本任务 依据我国教育目的和学校的教育任务，协调来自各方面对学生的要求与影响，有计划地组织全班学生的教育活动，做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、工作、课外活动和课余生活等全面负责，把班培养成为积极向上的集体，使每一个学生在德智体美等方面都得到充分的发展，形成良好的个性。 二、班主任素质的要求 高尚的思想品德 坚定的教育信念 家长的心肠 较强的组织能力 多方面的兴趣与才能 善于待人接物 一、班集体的教育功能 班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。 班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。 班集体还特别能培养学生的自我教育能力。 二、班集体与学生群体 班集体的概念 一个真正的班集体，有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。 二、班集体与学生群体 学生群体 正式群体：是指在校行政、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组织起来的学生群体。 非正式群体：是指学生自发形成或组织起来的群体。 参照群体：是指学生个人乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机、调节自己思想和行为的一种群体。通俗地说，参照群体是学生个人心目中向往和崇尚的群体。 三、集体的发展阶段 组建阶段 核心初步形成阶段 集体自主活动阶段 四、培养集体的方法 确定集体的目标 健全组织、培养干部以形成集体核心 有计划地开展集体活动 培养正确的舆论和良好的班风 五、做好个别教育工作 个别教育是教师根据学生个人的特点、需要和问题而单独进行的教育，一般包括：个别谈心、道德谈话、个别指导、辅导和帮助等。 促进学生个人的全面发展、培养典型 做好后进生的思想转变工作 做好偶发事件中的个别教育 ? 一、了解和研究学生 要教育好学生，必须先了解学生，并不断地注意研究学生。这是教育学生、做好班主任工作的必要条件。 了解学生包括个人和集体两方面。 了解和研究学生的主要方法 ：观察 、谈话 、分析书面材料和调查研究。 二、教导学生学好功课 注意学习目的与态度的教育 加强学习纪律教育 指导学生改进学习方法 ?????? 三、组织班会活动 班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。 班会的内容与形式应当多样化。 组织班会活动要有计划。 四、组织课外活动、校外活动和指导课余生活 五、组织学生的劳动 六、协调各方面对学生的要求 七、评定学生操行 八、做好班主任工作的计划与总结 复习思考题 1．为什么中小学教育特别重视班主任工作？ ??? 2．班主任应当具备哪些条件？ ??? 3．为什么说培养班集体是班主任工作的基础？ ??? 4．群体与集体有何区别？正式群体与非正式群体有何区别？ 5．班级中的非正式群体有无积极的一面？应当怎样对待它？ 6．什么是参照群体？应当怎样帮助学生选择正确的参照群体？ ??? 7．一个班集体的形成一般要经历哪几个发展阶段？ ??? 8．为何在抓好学生集体教育的同时还要抓好个别教育？班主任怎样才能做好个别教育工作？ ??? 9．了解一个学生，并分析该生的特点。 ?? 10．在教师指导下，组织一次班会活动，并写出小结。 本章结束 * 教育学 第十一章 班主任 邓李梅 主讲 湖北师范学院教育科学学院 班主任工作概述 1 班集体的培养 2 班主任工作的内容和方法 3 * 班主任工作概述 第一节： 班主任工作的意义与任务 班主任素质的要求 * 班集体的培养 第二节： 班集体的教育功能 班集体与学生群体 班集体的发展阶段 培养集体的方法 * 班主任工作的内容和方法 第三节： 了解和研究学生 教导学生学好功课 组织班会活动 组织课外活动、校外活动和指导课余生活 组织学生的劳动