关爱自闭症儿童社会实践调研报告.docVIP

. . 马克思主义基本原理概论 社会实践调研报告 “关爱自闭症儿童，构建和谐社会” 学院：外国语学院 班级：2014130102 组长：付宁宁（201413010208）（邮箱：1741002003@） 成员：唐琳（201413010209） 卢彦（201413010210） 汤婉儿（201313010216） 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 导语 3 调研背景 3 (一)自闭症症状 3 1.语言障碍 3 2.社会交往障碍 3 3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式 3 4.智能障碍 3 活动过程 3 （一）活动前准备 3 （二） 活动过程 3 问卷调查分析 3 （一）图表绘制及数据分析 3 （1） 对年龄段和自闭症关注度的分析 3 （2）分析职业对自闭症的影响程度 3 （3）分析人们对于自闭症的态度以及帮助的方式 3 （4） 分析自闭症儿童需要哪些方面的帮助 3 （5）分析提供帮助者的帮助方式以及自我感觉 3 （6）分析如何解决自闭症儿童的教育问题 3 帮扶中存在的问题及原因 3 （一）自闭症教育康复机构方面 3 （二）政府以及相关部门方面： 3 （三） 自闭症患者家庭方面 3 （四）社会方面 3 帮扶中存在问题的解决方案 3 （一） 自闭症教育康复机构方面： 3 （二） 政府以及相关部门方面： 3 （三） 自闭症患者家庭方面 3 （四） 社会方面： 3 调研体会 3 附件 3 （一）调研小组成员心得体会 3 （二）活动中的照片……………………………………………………………………………………………………….17 （三）调查问卷……………………………………………………………………………………………………………….18 后记 30 导语 有一群孩子，他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见。他们，是一群特殊的孩子——自闭症儿。自闭症儿童被称为“星星的孩子”，他们有一颗孤独而又敏感的心，在你眼里，他们是一群怪物，你理解不了他们为什么一直生活在自己的世界里，迷失在自己的世界里。然而，在他们的心里，也有一个五彩的世界，那里也繁花盛开，单纯美好。我们所需做的就是走进他们，打开他们的心扉，并且通过调查和宣传，号召人们关注和关爱自闭症儿童，我想只有在社会各方的帮助下,这些特殊孩子才能走得更远，才能让这些“星星儿”感受到社会的温暖，不再独自闪烁。 调研背景 自闭症是一个医学名词，又称孤独症，儿童 孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的 精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。 中国是全球人口第一大国，在2007年的总人口达132,129 万人，占全球总人口(640,000万)的20.61%;但对自闭症的认识不足，及欠缺统计数字，香港自闭症联盟编者只能引用仅有的人口数字，和自闭症发生率等，去作推算中国自闭症人口数字。计算出的数字颇今人吃惊， 如2010年报道，广东孤独症患病率为0.67%，深圳地区高达1.32%。 (一)自闭症症状 1.语言障碍 语言与交流障碍是 孤独症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数 孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。 2.社会交往障碍 患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。 3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式 患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔