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遗传物质的特点： 1.分子结构具有相对的稳定性 2.能够进行自我复制 3.能够指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢过程和性状 4.能产生可遗传的变异 遗传物质的功能： 1.传递信息 2.表达信息 5.艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为 方法技巧 “二看法”判断子代噬菌体标记情况 C B 考点三　　聚焦生物的遗传物质 1．根据烟草花叶病毒感染烟草的实验，探究实验结论 RNA 蛋白质 2．判断下表中生物体内核酸种类及遗传物质 生物类型 核酸种类 遗传物质 实例 有细胞结 构的生物 真核生物 DNA、_________ _________ 玉米、小麦、人 原核生物 乳酸菌、蓝藻 无细胞结 构的生物 DNA病毒 DNA DNA 噬菌体 RNA病毒 RNA RNA 烟草花叶病毒 RNA DNA D C [知识体系构建] [关键语句必背] 360 351 栏目导引 第六单元　遗传的物质基础 研析教材 夯基固本 核心考点 思悟突破 随堂反馈 高效突破 课后达 标检测 易错易混 清错破疑 第17讲　DNA是主要的遗传物质 第六单元　遗传的物质基础 [考纲考频] 人类对遗传物质的探索过程　Ⅱ(3年8考) 第六单元　遗传的物质基础 考点一 以实验分析为基础，考查肺炎双球菌转化实验 考点二 以同位素标记为手段,考查噬菌体侵染细菌实验 考点三 聚焦生物的遗传物质 考 点 一　以实验分析为基础，考查肺炎双球菌转化实验 下图甲、乙分别为两种肺炎双球菌形成的菌落，分析以下问题： 培养基中R型和S型细菌的辨别 (1)制作装片，显微镜观察是否有__________结构。 (2)通过肉眼观察培养基上形成的菌落可知。甲为__________细菌，乙为__________细菌。 (3)甲、乙中的两种细菌为_________生物。 荚膜 R型 S型 原核 2．格里菲思体内转化实验 (1)过程 R型活细菌 S型活细菌 (2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“_______________”。 转化因子 3．艾弗里体外转化实验 (1)过程 (2)结论：________才是使R型活细菌产生稳定遗传变化的物质，即_______________是转化因子，是遗传物质。 DNA DNA 2．肺炎双球菌转化实验分析 体内转化实验 体外转化实验 实验者 __________ __________ 培养细菌 用小鼠(体内) 用培养基(体外) 实验原则 R型活细菌与S型细菌的毒性对照 S型细菌各成分作用的相互对照 实验结果 加热杀死的S型细菌能使__________________________________________ S型细菌的DNA使__________________________________________ 实验结论 __________________________________________ __________________________________________ 格里菲思 艾弗里 R型活细菌转化为S型细菌 R型活细菌转化为S型细菌 S型细菌体内有“转化因子” S型细菌的DNA是遗传物质 3.体内转化实验与体外转化实验的联系 (1)所用材料相同，都是肺炎双球菌(R型和S型)。 (2)体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“__________”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是__________。 （3）.两实验都遵循对照原则和单一变量原则。 转化因子 DNA 深度思考 1.肺炎双球菌转化的实质是什么？____________________　 基因重组 【高考警示钟】 肺炎双球菌转化的实质和影响因素 (1)在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 (2)转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 (3)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。 A.①不能证明 S 型细菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明 S 型细菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明 S 型细菌的 DNA 是转化因子 D．①～④说明 DNA 是主要的遗传物质 C 2． (2015·广州模拟)如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分 研究过程，能充分说明“DNA是遗传物质”的是(　　) A．①②④ B．①