利用外形修复机修复翼子板线形小凹陷教学设计.doc

《轮胎动平衡》教学设计 课程 汽车维护 项目 轮胎动平衡 授课教师 梁秋艳 授课班级 15春汽修 授课类型 理实一体 授课时间 2016.05 授课地点 汽修室 计划课时 2课时 教学目标 专业能力： 能正确描述轮胎动平衡重要性； 2、能正确使用动平衡机做轮胎动平衡； 方法能力： 1、能查阅相应资料，学习动平衡机的使用方法 2、能够正确地选择并使用辅助工具。 社会能力： 1、能够按照时间规定完成相应的任务 2、培养团队意识，注意问题的集体讨论 3、形成企业自我管理意识，注意8s场地管理 教材分析 本课程出自江苏教育出版社出版的《汽车维护》模块三，项目7，任务4.。轮胎动平衡是每个汽修工必须掌握的一个维护项目。本课程通过理实一体化的形式，让学生在工作过程中学习相应的理论知识，并且以实际企业的标准要求学生，让学生学习更加规范，与市场接轨。 学情分析 本课程的教学对象是15汽修班学生，学生经过前阶段的学习，已经掌握了轮胎拆卸和给轮胎充气。具备做轮胎动平衡的基础。 教法与学法 任务驱动法；小组合作探究法 教学准备 汽车一台 动平衡机三台 空气压缩机一台 教学过程设计 教学 步骤 教学内容 教学媒体 教师活动 学生活动 时间分配 任务描述 一台丰田桥车，在高速行驶时，方向盘抖动，怀疑是轮胎引起，需要做轮胎动平衡。 展示任务 教师引出故障案例展示故障图片。 学生看图片并思考。 2分钟 任务分解 基础知识： 什么是动平衡？ 动不平衡的危害？ 动不平衡的原因？ 什么时候做动平衡？ 课件引导 提问 记录分数 积极抢答 查阅资料 10分钟 操作演示 观看视频 示范引导 教师巡查指导 观看 思考 5分钟 实施工作计划 每两个同学做一组，开三个工位，每个工位培训一名组长，监督每组同学完成任务，练习过后考核登记。 实操练习 教师巡查指导 学生分组完成任务 65分钟 作业完成，教师点评 展示评分 教师点评 学生互评 3分钟 生成问题 学生提问 教师答疑 学生提问 5分钟 评价反馈 布置作业 思考问题 学业评价