2019年单元解析教材主编兰晓青.pptVIP

单元解析：教材主编 兰晓青 What do you want to do with your computer? 8 一、教学目标 语言知识：学习谈论与电脑、网络有关的词汇和句型。 语言运用：学会运用常用词汇及句型谈论电脑、网络等。 认知与思维：学会运用联想思维法进行学习。 单元解析 二、教学内容 单元解析 语法 宾语从句 交 际 功 能 听说 1.谈论计算机的种类、组成部分及使用计算机的用语 What kind is it？ How about the performance? What do you want to do with a computer? 2.介绍计算机的用途及上网可以做的事情 What do you do with the Internet? What else can you do on the Internet? How can I go online? How can I keep the information from the Internet? 读写 1.描述计算机如何对生活的影响 2.阐述网络的便利性和负面影响 Warming Up 教材围绕“计算机”这一话题出示 7 幅关于计算机部件的图片，要求学生将图片与其名称相匹配。主要目的是通过图片激发学生兴趣，并引出“计算机”这一话题。教师可以在此基础上让学生展开头脑风暴，总结出更多与主题相关的词汇，作为后面表达时的词汇储备。 单元解析 Listening and Speaking Part A 这部分的核心内容是一段关于计算机的对话，简单描述计算机的类型、配置和功能。 在课堂实施中，要指导学生听懂对话，能够模仿跟读，并从对话中提炼出重点句型。着重进行替换练习Task 4，反复强化句型的运用熟练程度。要认真按照要求开展 Task 5 中的任务，组织小组交际活动，注意引导学生使用本课所学的重点句型。 单元解析 Listening and Speaking Part B 这部分的核心内容是一段有关网络使用的对话。 课堂实施中要指导学生听懂对话，引导学生在听对话的过程中总结出重点句型并加以练习。Task 5 是很重要的语言输出训练，可以引导学生从网络的优点和弊端两个方面谈论，能够训练学生的辩证思维和阐述观点的逻辑性，要组织好Task 5 的实施。 单元解析 Reading and Writing Part A 这部分的核心内容是一篇介绍计算机对人们生活影响的文章，学生通过学习能够学会总起—分述—总结的写作结构。 在课堂实施中，要指导学生通过阅读理解文章内容，完成各项任务，能够通过文章的学习找出作者的观点，并在此基础上学会阐述自己的观点。因此要组织好 Task 5 的实施。 另外要通过文章学习总起—分述—总结的写作结构，对于程度较高的学生可指导其进行简单的仿写。 单元解析 Reading and Writing Part B 这部分的核心内容是一篇介绍网络的文章，通过学习能够学会辩证的思考方式。 在课堂实施中，要指导学生通过阅读理解文章内容，完成各项任务，能够通过文章的学习找出作者的观点，并在此基础上学会阐述自己的观点。因此要组织好 Task 5 的实施。另外要通过文章学习两分法，即辩证的思考方式。 单元解析 Grammar Focus 本单元语法内容是宾语从句。 课堂实施中，可通过小组合作让学生复习简单句的成分，并指导学生分析含有宾语从句的句子成分。教师着重讲解的是宾语从句的连接词和用法。在讲解过程中应做到讲授与练习相结合、口头练习与书面练习相结合，做到学生能够完成相应的习题，程度较好的学生会运用宾语从句进行交流。 单元解析 Reading More 和 Tips 本单元Reading More的文章介绍了网络经济，这个话题在当前是比较热点的话题，学生比较熟悉，可在课前布置学生搜集有关的内容上课进行分享。课文内容和词汇、语言点不作为重点学习内容，可作为快速阅读练习，达到理解的程度即可。 Tips中介绍了避免感染电脑病毒的方法，作为知识的拓展可由学生自学，或者在课堂上简要介绍。 单元解析