cauc质量保障机制的设计与实践.pptxVIP

CAUC质量保障机制的设计与实践于 剑福州，2017年7月22日CAUC的“全员参与、全程覆盖、全因素管理” 质保体系然而“理想很丰满，现实很骨感”——质量建设中的困惑根本上来自于人们之间缺乏“合作”！Q1：学科专业建设如何避免“公地的悲剧”？Q2：如何实现校院两级管理、质量重心下移？Q3：如何建立“可执行”的质量保障体系？例如：系统化方法——学风影响因素——谁是责任主体？学生管理教师基础课高考分数科研转化课堂质量生源地从严治教学期资质能力EQ教学模式改革GPA分析就业学科属性入学分数人事分配一志愿学分制专业学风学院学风学期GPA专业成熟度学校学院专业靠“人推马拉”能否可持续？——如何建立有效机制？——本质是如何实现人们之间的“合作”？有限理性机制设计理论（信息经济学）“制度、体制、机制”博弈论社会选择理论“合作”问题等效为：当一个组织面临若干约束情况下，为实现其目标，如何设计一个最优机制？Hurwicz（1972）：“真实显示偏好”不可能性定理（Show the preference impossibility theorem）——激励相容(incentive compatibility)和信息效率（information efficiency）是机制设计的重要原则！Myerson（1979）：显示原理（The revelation principle）——独裁机制的任何