班主任管理工作复习总结.pptxVIP

班主任工作浅谈;快速的把学生牢牢的抓在自己手里 对班级管理的理解 个人与组内量化积分并行 班级管理四招 我们的班级公约 好孩子是夸出来的 关爱学生从小事做起 ;观点：洗脑;管:建立完善的管理条例和制度 理：理解学生;针对一些对量化积分不看重的学生如何改变这种现象？ 实行个人量化积分制和小组量化积分制并行。 方法：安排一些对量化积分特别看重的学生做组长，这样组长起到了督促作用，可以更好的调动这些对量化积分不看中的学生的积极性。;一招：坚持“一个标准” 二招：调动两个积极性 三招：依靠三个方面的力量 四招：发挥四套班子的作用;在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生容易受到偏爱，而后进生常受到偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。;一是要尊重每一个学生，在课间时间里要尽量的深入到学生中，与他们一起交谈，活动，与他们无拘无束的相处，由此和他们拉近距离，更加深入的了解他们。 ;二是要发动大家参加班级管理的活动，让每个学生都有发言权，都有展示的机会。 三是要求全班同学参加日常管理形成制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量 四是在各项活动中尽量不冷落每一个人，凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无“局外之人”;要充分调动和运用学校与、家庭和社会三个方面参加班级管理，以提高班级管理工作的成效。 老师和家长合作:我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合，如果班主任的一句话不注意，家长就会不买你的账，这样就会使班主任的辛勤劳动付诸东流、和家长搞好关系，让家长和老师是一个战线上的。 在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持对学生的教育和引导。 ;班委 是班级的中坚力量、他们的模仿作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。; 班主任 班 长 学习委员 劳动委员 体育委员 宣传委员 各科课代表 值日保洁 跑操带队 文娱小组 各小组长 具体到个人 具体到个人 板报，手抄报小组 ;军师 参与者 掌控全局 后勤服务人员 领着大家向前奋进;“牧羊人” 班干部竞选 明确班委是服务团队 班委的工作要具体分工，落到实处;班长 主动管理班级 定期召开班委会议 能吃苦耐劳，起表率作用 ;永远以自豪的姿态眺望远方 永远以宽广的胸怀容纳世界 永远以热忱的态度对待集体 永远以感恩的心态对待他人 永远以积极的心态欣赏自己;所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所谓好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。 每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望，赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习内在的动力。;;班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又不断变化，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。;谢谢