夹具课程设计内容及评分标准(含任务书2014).docVIP

11级机械系夹具课程设计安排 一.课程设计目的： 通过课程设计，理论联系实际，综合运用所学知识去分析和解决与本课程有关的工程实际问题。 使学生了解和掌握设计车床、铣床及钻床夹具的基本思路以及各类不同夹具的特点。 锻炼学生编制自设产品制造工艺的能力 锻炼学生综合运用《机械原理》、《机械制造》、《机械设计》、《机械制图》及《互换性与技术测量基础》等多门基础课程基本知识的能力 培养学生表达、归纳及总结能力。 二.设计安排 小组划分 11级4个班由四个指导老师指导，每位老师指导一个自然班。课程设计以小组为单位进行，原则上2人一组。设计期间同学带上参考书.计算器.作业纸.绘图仪器，绘图草稿纸及绘图纸等。 上课模式 1）除理论讲解课必须在指定教室外，其他时间的课程设计可以以小组为单位进行，遇问题可在指定时间到指定上课教室找指导老师答疑。 2）小组采取组长负责制，组长每周五下班前负责将本周完成的设计（电子版即可）上交指导老师批阅，以便及时发现问题。未按要求及时上交设计的小组，将在最终成绩中扣除一定的分值。 3）为了确保设计任务的顺利进行，每个设计小组内需设置几个岗位，相应的岗位和职责见表承担岗位的同学要乐于奉献，同时设计结束时的考核按照岗位系数对相应同学的成绩进行加权处理。 上课时间 2014年9月1日 -10月20日 每周一上午8：20~9：55 课程设计日程安排见表1。 三.设计要求： 明确学习目的，端正学习态度，在教师的指导下,由学生独立完成 循序渐进，逐步完善和提高 掌握《机械原理》《机械设计》《机械制造》基本理论和设计技能，掌握夹具设计的思路和方法，能够正确运用《机械制图》和《互换性与技术测量基础》相关工具课知识 汲取传统经验，注重调察研究，发挥主观能动性和创新精神 提倡采用现代设计方法和手段，提高综合设计能力 四.设计内容 每班每小组一个课程设计题目，一个班级内题目不得重复。题目可以由指导老师命题，学生也可以自行选题经指导老师确认后开展设计。主要设计内容如下： 复习夹具的基本结构及重要组成部件及其特点要求； 按照指定的设计要求，初步确定夹具的设计方案，若需要编写该夹具的《设计计算说明书》； 对夹具的具体结构和零部件进行产品设计，确定尺寸参数、表面粗糙度要求、形位公差要求以及热处理要求。完成零件图和装配图的设计。 编制该夹具组成零部件的机械制造工艺及装配工艺。 编写夹具的专配工艺 答辩 五.成绩评定： 设计得分按照图纸质量.说明书.答辩情况及综合设计表现。 按百分制评分，结构50%，图纸质量10%，相关设计文献10%，答辩30%。 每周不按时上交本周设计内容的小组，5分每次。 小组不同岗位的成员在小组成绩基础上乘以岗位系数，岗位系数见表2 另外：附表1由设计组长填写。附表2由副组长填写。  表1 课程设计日程 日期（天数） 步骤 主要内容 第一周 指导教师授课并（周二） 布置题目，讲解有关知识（0.5天）要求（周四） 1机床夹具设计基础1（2课时） 2机床夹具设计基础2及夹具设计过程（1.5学时） 3设计准备工作（0.5学时） （1）宣布分组情况、确定设计题目 （2）熟悉设计任务，明确设计的内容和要求；。 第二周 以小组为单位自行安排 （1）以小组为单位开展讨论，确定夹具设计方案 （2）完成示意图 第三周 以小组为单位自行安排 （1）进行零部件具体设计， 第四周 以小组为单位自行安排 （1）进行零部件具体设计， （2）完成装配图设计 第五周 以小组为单位自行安排 完成零件图设计 （2）完成关键零部件的设计计算说明书 第六周 以小组为单位自行安排 完成零部件的机械加工工艺路线和工艺规程设计 形成完整的工艺卡片 第七周 以小组为单位自行安排 完成装配工艺规程设计 形成完整的装配工艺卡片 第八周 答辩（上课教室） 答辩 上交资料 附表1 课程设计小组内岗位设置.职责与评分系数 岗位 职责 岗位系数 工作质量考核内容 组员 认真参与设计，确保能力提升。 1.00 工作态度.图纸和说明书质量 副组长 1）负责小组成员考勤，填写考勤表。 2）设计结束时，收齐图纸按时交给指导教师，申请答辩。 1.02 1）本人工作态度.图纸和说明书质量。 2）团队表现 组长 1）分配岗位，调动小组成员的积极性。保证小组每个成员积极参与设计，经受锻炼，获得长进。 2）了解小组成员的工作状态，及时与指导教师沟通。 1.05 1）本人工作态度.图纸和说明书质量评定。 2）团队表现 附表12 设计小组任务分配表 填写 岗位 姓名 学号 履行职责状况 组长 副组长 组员 组员 组员  夹具设计说明书 设计题目： 学 号： 组长姓名： 组员姓名： 班 级： 专业名称: 指导教