第一节认识地球.pptVIP

教学目标 1、在经纬网地图上能够判别方向，判读经纬度 2、了解地球自转和公转及其意义 自学指导一 1、阅读p23找出经纬网的定义 2、阅读p24-26完成活动题 利用经纬网确定位置 ● ● A B ① 利用标注的度数，读出经度和纬度的度数。 ② 利用经度和纬度的变化规律，判断其是东经还是西经，南纬还是北纬。 A：20°S，40°W B：40°N，60°E 四、经纬网 写出图中A、B点的经纬度 经纬网的其他形状 认识地球 第一节 认 识 地 球 学习目标 1、了解人类认识地球形状的过程， 2、会用相关数据描述地球的大小。 3、观察地球仪，了解地球仪的基本构造；运用地球仪，说出纬线，纬度与南北半球的划分和低、中、高纬度地区的划分。 学前指导（一）： 1、自学课文16-18页说出地球的真实形状以及人类以前对地形形状有哪些认识？ 2、谁首次完成了绕地球一周的航海航行？ 3、读图2-6会用数据描述地球的大小。 （要求：认真看书自学，然后师友组之间交流，时间：5分钟。展示发言时，声音洪亮，认真倾听，及时质疑、补充。） 对地球形状的认识，是一个漫长的过程。 一、古代关于天地关系的学说 天像一个斗笠，地像覆盖的盘，日月星辰随天盖而运动 天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。 二、证实“地球是球体” 思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？ 学前指导二 1.看书P18-19找出什么是地球仪、地轴、南北极观察图2-7完成19页活动1. 2.能在地球仪上指出这些线。 3.独立在纸上画一画赤道、南北回归线、南北极圈、南北极点。 一、地轴和两极 地轴：地球的自转轴 两极：地轴与地球表面的两个交点。北极是地球的最北端，南极是地球的最南端。 南极 北极 地球纬线和纬度 二、纬线与纬度 1、什么纬线圈？ 2.最大的纬线圈是哪条？ 3.哪条纬线把地球分为南北两个半球？ 4.从赤道向两极纬线圈有什么变化？ 5.纬线指示什么方向？ 纬线 定义 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 形状特点 圆，除了两极外，每一条纬线都是一条闭合的圆 长度特点 从赤道向两极逐渐变短，两极成为一点，南北纬度数相等的纬线长度相等 数量 无数条 线圈的关系 除了两极外，纬线都相互平行 指示（延伸）方向 东西方向 纬度 自学指导三：自学课文19页四五段回答问题。 纬度的标定： 1.赤道的纬度为 ，赤道以北称 ，用字母 表示。赤道以南称 ，用字母 表示。北纬和南纬各有 。北极和南极分别是北纬90°（写作90°N）和南纬90°（写作90°S） 2.人们规定， 为低纬度地区， 为中纬度地区， 为高纬度地区。 纬度 定义 为了区分各条纬线，分别给它们标定了度数，这就是纬度 起始线 赤道的纬度为( ) 划分方向 从赤道向南北方向划分，赤道以北为( )，赤道以南为( ) 符号表示 北纬（ ）南纬（ ） 度数范围0°-90° 0°-90° 半球划分 赤道以北为( )半球，赤道以南为( )半球 低、中、高纬度划分 ( )为低纬度地区 ( )为中纬度地区 ( )为高纬度地区 越向北度数越大 越向南度数越大 （3）纬度的变化规律： 0° 30°N 60°N 90°N 0° 30°S 60°S 90°S （4）高、中、低纬度的划分： 0° 30°N 60°N 90°N 0° 30°S 60°S 90°S 低纬度 低纬度 中纬度 中纬度 高纬度 高纬度 北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 合作探究 看书上10页图1-17、1-18找出我们所在的纬度、属于高、中、低哪个纬度。 前置作业： 1、地球的形状是———————。 2、地球的平均半径是——。 地球的表面积是——。 赤道的周长是——。 3、地球的模型是——。 4、纬线的特点：① ② ③ 。 5、南北半球划分的界线是 。 6、低、中、高纬度地区的划分？ 7、写出北极点和南极点的度数 和 。 1、运用地球仪总结经线的三个特点。 2、运用地球仪学会经度的划分和东西半球的划分。 3、知道东西经度范围和东西半球范围的区别。 学习目标 地球的经线和经度 1、什么是经线？ 2.、经线的长度有什么变化？ 3、经线指示什么方向？ 自学指导一 自学指导二 1、 0°经线怎么规定的？又称什么？ 2、经线圈怎么组成的？ 3、哪两条经线把地球分为东西两个半球？ 4、经度的变化特