2019年台江县城关三小集体备课（电子教案）教案.docVIP

台江县城关三小备课教案 学科 台江县城关三小集体备课（电子教案）教案 科目：英语 五 年级 班 上册 第（ 7 ）单元 单元课时量（ 3 ） 课 题： 《Unit 7 What time do you get up?》 本单元第几课时 Period 1 主 备 人： 李泽梅 执教时间 ： 执 教 人： 李泽梅 教学内容： Part: A B 教学目标 教学目标能听懂会说新单词a timetable, get up, go to bed能听懂会说本课对话能用句型 “What time do you _____?”询问他人的作息情况,及对此询问做出回应教学重点及难点 教学重点 重点 理解并正确运用课文A部分中对话就有关他人的作息情况进行回答。 教学难点 难点? 理解 “have English / breakfast /…”中have的用法及意义,理解句子 “This timetable is about your day. 课前准备 一面挂钟,单词卡片,教学挂图,教学磁带等。 教学课时 1 教学过程设计 师生活动过程 本节课我的教学观点：（教学时批注） Period 1教学步骤Step 1 Warming up师生问候复习时间的表达(出示挂钟)T: Look! What’s this?S: It’s a clock.T: (拨动指针到正点)What’s the time, please?S: It’s one / two / three /… o’clock.T: (拨动指针到非整点)What time is it, please?S: It’s 8:20 / 10:40 /…Step 2 Presentation and drill在黑板上绘制一个作息时间表。T: OK! Now, may I ask you some questions??? (出示单词卡片get up, 做动作)?? What time do you get up?S: I get up at 6:20.T: (做出背着书包上学的样子)What time do you go to school??? S: I go to school at half past 7.?? T: What time do you come home??? S: I come home at 4 o’clock.(出示单词卡片go to bed)?? T: (做动作)What time do you go to bed?S: I go to bed at 9:30.T: OK, this is a timetable about your day.教学新单词用刚制作的作息时间表教单词timetable.伸出手臂做起床的动作T: Get up. I get up at 6:20.让学生们分组练读.用同样的方法教短语go to bed.听课文A部分录音,完成表格。Step 3 Practice听课文A部分录音,跟读。有感情的大声朗读课文A部分。同桌分角色表演。Step 4 Consolidation描述Ling ling的作息情况。T: Books closed. Try to say a short story about Ling ling’s day.让学生们相互询问彼此的作息情况,并制作作息时间表.然后请几名学生向大家描述。评价 作业布置： 制作作息时间表 板书设计： Unit 7 What time do you get up? 课后反思： 结合实际，学生就容易制作时间表。 台江县城关三小集体备课（电子教案）教案 科目：英语 五 年级 班 上册 第（ 7 ）单元 单元课时量（ 3 ） 课 题： 《Unit 7 What time do you get up?》 本单元第几课时 Period 2 主 备 人： 李泽梅 执教时间 ： 执 教 人： 李泽梅 教学内容： Part: C D 教学目标 教学目标能听懂会说新单词及短语；能用所学单词及短语绘制作息时间表；能熟练的就他人的作息情况进行会话。教学重点及难点 教学重点 重点? 掌握新单词及短语 教学难点 难点? 单词Mathematics的读音,正确运用课文C部分对话进行交流。 课前准备 单词卡片,教学磁带等 教学课时 １ 教学过程设计 师生活动过程 本节课我的教