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《数据库原理和使用课程设计》 （2011/2012-1第19周） 指导教师：刘建平、霍戌文 班级： 学号： 姓名： 浙江理工大学信息电子学院 2011年12月 数据库原理和使用课程设计 任 务 书 一、设计目的： 1．掌握计算机管理信息系统设计的一般方法，主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。 2．关系型数据库管理系统的编程技术，并能独立完成一般小系统的程序设计、调试运行等工作。 3．培养把所学知识运用到具体对象，并能求出解决方案的能力。 二、任务要求：（任选其一） 1．运用关系型数据库管理系统，实现本院图书馆管理信息系统。具体要求如下： ⑴ 图书、资料的登记、注销和查询。 ⑵ 借书证管理，包括申请、注销借书证，查询借书证持有人等。 ⑶ 借还图书、资料的登记、超期处理，超期拒借等。 ⑷ 图书、资料查询，借、还图书和资料情况查询。 ⑸ 图书、资料借阅情况的统计分析，据此作为图书馆图书、资料订够的依据之一（本项不作为基本要求）。 2．运用关系型数据库管理系统，实现服务电话管理系统。 向客户现场派技术人员的服务公司可以用服务电话管理系统跟踪客户、员工、工作订单、发票、付款等等。具体要求如下： ⑴ 数据库要存储以下信息： ?客户信息 ?客户工需单信息 ?完成工需单所需人工 ?完成工需单所需部件 ?部件信息 ?付款信息 ?雇员信息 ⑵ 完成的功能： ?输入/查看 客户工需单信息 ?输入/查看部件、雇员等其它信息 ?付款 ?打印发票等 具体要求： 1、按照实际项目进行调研，采集数据，提取实体、实体和实体之间的联系，运用数据库设计方法进行数据库的设计，并插入一定量的实验数据。 2、根据系统的实际要求，给出一定量的查询功能要求并进行描述，并运用关系代数进行描述，最后给出相应的SQL语句（含插入、删除、修改、查询）并给予实现（查询结果）。 三、结果形式： 1、设计报告：含E-R图、数据字典、关系模式、关系实例、查询描述、关系代数、SQL实现的查询语言及查询结果。 2、数据清单、程序清单以及有关数据字段、程序功能模块、主要变量的说明。 3、上机正常运行。 四、成绩考核： 1．课程设计态度（20分）。 2．递交的书面材料（60分）。 具体要求如下： (1) 需求分析： 分析使用环境，搞清设计系统的目标、主要解决的问题、边界；标识数据库使用、所使用的数据及其联系，确定数据需求、数据处理、数据存储。 ?使用环境分析：明确使用环境的信息流向。 ?基本数据收集：收集有关数据的各种信息，包括静态和动态两方面的数据，前者是关于数据定义或描述信息，后者是关于数据的使用和操作信息。 ?使用功能分析：在使用环境分析的基本上标识数据的主要使用活动(处理功能)，并 进行使用任务的细分，从而建立系统的功能模型。 ?建立数据字典。 ?写出需求分析规范说明报告。 (2) 数据分析和建模： ?完整的E-R图。 ?修改和补充数据字典，必须包含有关数据的标识符、名称、数据元素的类型、长度、完整型约束、安全性限制。 (3) 数据库建立： ?给出设计的各种关系模式 ?给出数据语言形式的数据库模式。 ?给出数据库定量说明，包括数据存储量和传输量估算说明。 ?提供初始数据加载程序。 (4) 数据库使用开发和运行： ?提交各使用程序的源程序清单。 ?进行数据库维护操作结果的比较，以证明数据库的正确性。 ?进行使用程序运行结果和性能的分析，以表明数据库的适用性。 3、上机运行情况（20分）。 （若程序非正常退出，或进入死循环，本项基本不给分） 评分按任务项具体要求的基本要求为标准，总分100分。总成绩折合以五级制成绩计（优秀、良好、中、及格、不及格）。 要求同学们独立完成，发现抄袭的，经查实后以0分计。 说明：数据库平台以及开发平台自选。 五、工作进度：（共1周） 时 间 实 践 内 容 授 课 地 点 指导教师 日期 周次 星期 1.10 19 一 课程设计题目介绍，实例讲解，讨论 10-414 刘建平/霍戌文 1.11 19 二 数据库逻辑设计 10-414 刘建平/霍戌文 1.11 19 二 数据库建立 10-414 刘建平/霍戌文 1.12 19 三 功能模块设计 10-414 刘建平/霍戌文 1.12 19 三 功能模块编程，调试 10-414 刘建平/霍戌文 1.13 19 四 功能模块编程，调试 10-414 刘建平/霍戌文 1.13 19 四 功能模块集成，系统调试 10-414 刘建平/霍戌文 1.14 19 五 设计结果检查，答辩，成绩评定 10-414 刘建平/霍戌文 《数据库原理和使用课程设计》设计报告 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、题目： 6 二、目的和要求： 6 三、需求分析： 6