表现手法之——对比与抑扬分析.pptVIP

记述文阅读之——表现手法;陨落的天使 （1）对“美学”有特殊的偏爱，缘于教“美学”这门课程的是方老师。 　　（2）方老师是位年龄与我们相仿的漂亮的女孩，刚从国内一所名牌高校毕业。据说她还拥有硕士学位，像她这样年轻漂亮又拥有学位的女教师，在我们这所三类大学是不多见的。 　　（3）主讲“当代文学”的方老师，“美学”只是她教的公选课。可是，每个学期方老师的“美学”公选课总是人满为患，以至于学校不得不将大批选了“美学”的同学调换到其他课程。因此。对我这个非中文系的学生，能够听方老师讲美学，可谓是天赐良机。 　　（4）方老师人年轻，脸蛋、身材令许多女生艳羡。一袭长发上总会别上一枚美丽的蝴蝶发针。以至一下课，其他班的男生都涌进我们教室，目的只有一个：想目睹一下方老师的容颜。 　　;（5）不仅是外表具有诱惑力，方老师讲课也同样充满魅力。标准的普通话，抑扬顿挫的声调，形象而生动的讲叙，特别是头上的蝴蝶发针也会随着她的激情飞扬翩翩而舞。在她声情并茂的引导下，我们总能领略到一个一个奇妙的美学境界。没有苦涩的原理，没有古板的说教，方老师的讲课总是新颖而富足。 　 （6）有一次，当我们问她为什么总喜欢佩带蝴蝶发针时，她的回答更使我们确信她对美学的独到见解。她说：蝴蝶是花的精灵，拥有天使般的美丽和智慧。 　　 （7）因此，我也喜欢上了蝴蝶。 ; （8）那是一个春光明媚的午后