2017-2018学年高中数学人教B版必修5学案：3.4不等式的实际应用课堂探究学案.docVIP

3.4 不等式的实际应用 课堂探究 一、解应用题的流程 剖析：数学问题就是数学语言的理解问题，数学语言具有简洁、准确的特点，但同时也具有丰富的内涵，而数学应用题多使用自然语言进行叙述，所以，对文字的理解就显得非常重要，要正确理解应用题的含义主要可以从以下几个步骤入手： (1)略读识大意．应用题实际上是一篇说明文，一般文字比较多，信息量比较大．这就需要快速浏览一遍，理解题目的大意：题目叙述的是什么事，是什么问题(比如不等式问题，是求最值还是要解不等式得出结论等)．条件是什么，求解的是什么，涉及哪些基本概念，可以一边阅读一边写下主要内容，或者列表显示主要条件和要求的结论． (2)细读抓关键．题目中关键词语和重要语句往往是重要的信息所在，将其辨析出来是实现综合认知的出发点．因此，在略读以后还要对题目进行逐字逐句地细读，弄清具体含义及各量之间的关系． (3)精读巧转换．领会题意的关键是“内部转化”，即把一个抽象的内容转化为一个具体的内容，把符号转化为文字，把文字叙述转化为符号或图表，总之，大脑要有灵活的转化思维． 二、常见的不等式实际应用类型 剖析：常见的不等式实际应用问题有以下几种： (1)作差法解决实际问题 作差法的依据是a－b＞0?a＞b，其基本步骤是： ①理解题意，准确地将要比较的两个对象用数学式子表示出来． ②作差，分析差的符号． ③将作差后的结论转化为实际问题的结论． (2)应