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教 育 心 理 学 主 讲：王 方 湖南科技大学教育学院 应用心理学系 第一章：心理与心理学 第一节：心理学概论 一、对心理学的偏见 1、”神仙心理学” 2、“问题心理学” 二、对心理学的客观认识 （一）什么是心理学 心理学是在研究人的心理现象的过程中逐步形成、发展和成熟起来的，它是一门研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学，是一门自然科学和社会科学交叉的边缘学科。 （二）心理学研究什么 ● 人 ● 人的主观精神世界 ● 主观精神世界的外在表现称为心理现象。（个体心理和群体心理；个体意识和无意识） ● 心理学是研究个体或群体心理及心理现象的学科。 意 识 意识是心理反映的最高形式，是人与动物的一个本质区别。 “意识”没有一个固定的定义，一般认为它是对外部刺激和内部刺激的觉知。 意识最基本的特征是觉知性 ，而语言觉知则是意识的基本标志。 意识有三大特征： 其一：意识对现实的反映不是静止不动的，而是不断变化的； 其二：意识使人的活动具有明确的目的，能够预先计划达到目的的方法和手段； 它表现在三方面：首先是对现实的有意识的选择反映上；其次是能认识事物的本质和规律；最后表现在保持和监督活动有目的地进行上。 其三：意识还表现在人能够觉察外在事物的存在和自己的内部心理活动，能够把“自我”与“非我”，“主体”与“客体”区别开来。 无意识 ——就是人们在正常情况 觉察不到、也不能调节和控制的心理现象。 意识与无意识也是相互联系的，无意识在一定条件下可以转化为意识，意识因种种因素（如压抑）的作用亦可转化为无意识。 b、从个体发展的角度来看，个体心理的发展与脑的发育完善紧密相联。 c、心理是脑的机能，一定心理活动的发生总是与特定的脑的活动状态密切关联。 d、人的心理活动就其产生方式来说，都是脑的反射活动。 大脑的反射活动包括三个主要环节： ① 开始环节：外界刺激和它作用于人的感觉器官引 起神经兴奋的神经过程，并经传入神经向大脑中 枢传导； ② 中间环节：大脑中枢对传入信息进行加工、存 储，在此基础上产生了各种各样的心理活动； ③ 终末环节：神经兴奋从大脑中枢沿传出神经到效 应器，引起效应器的活动。 在一般情况下，反应活动本身又会成为某种新的刺激而引起新的神经活动过程，又传入大脑中枢，这一过程称为反馈。 “感觉剥夺”实验 实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。 2 客观事物是心理活动的源泉 人的心理总是具有一定的内容，这种内容就是客观事物在人脑中的反映。 3 心理是人脑对客观现实主观、能动的反映。 a、不同的人对同一事物有不同的反映。 b、同一个人对同一事物在不同时间、条件下有不同的反映。 c、同一个人，同一个时候，对同一事物也会有不同的反映。 d、人对客观现实的反映，并不像镜子与物体相互作用那样是被动的和机械的，而是在实践活动中的一种积极、能动的反映过程。 1、根据研究对象的多少分为：个体心理和群体心理。 人作为个体而存在，我们把个人所具有的心理现象称为个体心理；人作为社会的成员，总是生活在各种社会团体中，并与他人结成各种各样的关系。群体心理是在共同的生活条件和共同的环境中产生的，它是一个群体内个体心理特征的典型表现，而不是个体心理特征的简单叠加。 2、根据心理现象的独特性程度，可将心理区分为心理过程与个性心理两大方面。 四、心理学的过去、现在、将来 （一）心理学的产生 1、古希腊时期，就对“灵魂”的本质进行了探究，并产生了唯物主义心理观与唯心主义心理观的斗争。亚里士多德写了一本《论灵魂》(Psyche)，探讨心理现象与肉体的关系，它是西方最早研究心理现象的著作。英文中“心理学”(Psychology)的名称，就是从希腊文（意为“灵魂的科学”）演变而来的。 2、中国对