【提高练习试题】《诗经》两首(语文人教必修2).docVIP

《诗经》提高练习 一、基础提升 1．下列四组词语中没有错别字的一组是(　　) A．望风披糜　忧心忡忡　世外桃园　既来之，则安之 B．糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出 C．兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 剑拔弩张 D．寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀 2．下列加点词语解释有误的一项是(　　) A．采薇采薇，薇亦作止　　 止：句尾语气词，无实义 B．我戍未定，靡使归聘 聘：问 C．行道迟迟 迟迟：很晚 D．戎车既驾，四牡业业 业业：高大的样子 3．下列加点的“以”字不能作介词理解的一项是(　　) A．秋以为期 B．以望复关 C．以尔车来 D．以我贿迁 4．下列有关《诗经》的常识，表述有误的一项是(　　) A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。 B．《诗经》为我国古典文学现实主义传统的滥觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。 C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》《雅》《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”“雅”“颂”合称为《诗经》六义。 D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。 5．下列对《采薇》的赏析，不恰当的一项是(　　) A．这首诗的第五章运用了起兴的手法，描写我方军队的军威。 B．这首诗中既有叙述，也有议论，更有抒情，把出征的原因、战争的进程、自己内心的痛苦交代得清清楚楚。 C．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，“我心伤悲，莫知我哀”两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。 D．这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的艰苦情况。诗歌表达了战士对从军生活的厌倦，对和平生活的向往和留恋。 6.《诗经》是诗，不是经，这在今天是很明确的。但________。从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于________，另一方面则用于________，其作用和平常的语言差不多，________，________。 ①在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，拿来做教化的工具 ②当然它更加曲折动人 ③祭祀宴会和各种典礼，被当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目 ④例如周代有一种“献诗陈志”的做法，有些人看到国君或官僚做了什么好事或坏事，就作诗献给他们 ⑤政治、外交及其他社会生活，被当做表情达意的工具 A. ①⑤③④② B. ③⑤④②① C. ②④①③⑤ D. ①③⑤②④ 二、阅读鉴赏 阅读下面的文段，完成6～8题。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 7．所选文段有三处使用了比兴手法，请你用“——”画出来。“桑之落矣，其黄而陨”实际的含义是什么？ 8．选文对女主人公进行了________活动的刻画，展现了人物的性格。文章把女主人公恨与悔的感情融进了________________之中，反映了_______________________________的社会现象。 9．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ (2)女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三、名句默写 10. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《氓》中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子是“__________，__________”。 (2)《诗经·氓》中用“斑鸠”来作比，劝告女子不要迷恋爱情的两句是“__________，__________”。 (3)《诗经·氓》中“__________，__________”两句，写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。 (4)在《氓》中，女子以桑树的凋零比喻夫妻情意的淡漠的两句：“__________，__________。” (5)《诗经·氓》中写男女主人公少年时期一起愉快玩耍，尽情说笑的句子是“__________，__________”。 (6)《采薇》中对比主人公昔日离开家乡与如今战斗归来的场景，以表现其复杂心情的经典诗句：_