黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修五《中国建筑的特征》第2课时导学案 .docVIP

题目 《中国建筑的特征》 第2课时 学习 目标 1．培养善于透视关键语言信息的能力。 2．学习科普文简洁、严密、清晰的语言风格。 学习 疑问 学习 建议 重难点：探究建筑“特征”的外延、思想内核与美学价值。梵蒂冈德国 【知识链接】 梁思成一言救下日本古建筑 1944年夏天，一排竹筏又把梁思成从李庄送到重庆朝天门码头。这次他不是躲难，更不是逃生，而是受盟军司令部邀请而来。当时，盟军准备轰炸敌占区，盟军司令部请梁思成建议，轰炸的时候要保护哪些古建筑。梁思成当即向司令部交了一张圈了红圈有明确保护标记的图纸。 随后，梁思成又说，还有两个城市我也希望能够保护，但这两个城市不在中国。美国人当时感到奇怪，即问他是哪两个城市，梁思成说：日本的京都和奈良。 对梁思成的这一建议，盟军司令部没有当即作出反应。 1945年夏季，美、英等国在太平洋上集结了两百万军队。对日本进行持续而强有力的轰炸。因为梁思成的嘱托，日本京都、奈良没有被轰炸，日本最重要的两个有着众多古建筑的古城得以保存。日本人对这件事情非常感激，说梁思成是古都的恩人。 梁从诫一次在日本讲台上说：“我父亲做出这个建议是不容易的，我们家有两个人直接死在抗日前线。”台下的日本听众听了梁从诫的陈述，鸦雀无声。 〖自主探究〗 1、筛选文本信息，选取5个事例，用准确精练的语言填写下表。 中 国 建 筑