黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修五《滕王阁序》三步学案 .docVIP

题目 《滕王阁序》 4课时 学习 目标 1、教学目标(1)了解作者在文中的观点及骈体文的特点，学习些对偶句。 (2)理解文中的典故，加深做传统文化的了解。 （3）掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 （4）背诵课文(3—4段)，背诵其中的主要名句。 2、教学重点：理解典故；理解内容和观点。 3、教学难点：（1）骈体文的特点；（2）背诵课文(3—4段)，背诵其中的主要名句。 4、教学课时：3课时。 5、朗读背诵与小组探究赏析相结合的方法。 学习 疑问 1如何让学生理解典故；理解内容和观点。 2、如何扎扎实实地落实背诵并默写《滕王阁序》的教学目标。 学习 建议 1、注意激发学生阅读的兴趣，在理解的基础上分层逐段背诵默写。 2、注意对相关背景知识的介绍，帮助学生能够比较准确地理解课文意思。 【知识链接】 一、作家及背景： 王勃：（649--675），初唐文学家。字子安，绛州龙门（今山西河津）人。麟德初应举及第，曾任虢州参军。后往交趾探父，渡海溺水，受惊而死。少时即显露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文词齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改变当时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风（见杨炯《王子安集序》）。其诗长于五律，偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠往还之作，风格较为清新流丽。其文多为骈体，重辞采而有气势，以《滕王阁序》为较有名。 背景： 就在王勃前往交趾探