黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中语文必修五《陈情表》领学案 .docVIP

题目 《陈情表》 3课时 学习 目标 1教学目标： （1）通过朗读，给文章的省字注音；结合注释，理解文章的大概内容。 （2）在有感情的诵读中，体验课文陈情于表，情深理切，感情真挚，表达自然、畅达的特点。 （3）体会文章真挚朴实的感情色彩，理解“忠”和“孝”的含义，了解“孝”文化； （4）积累古今同行异义词、通假字，积累成语典故。 2、教学重点： 在有感情的诵读中，体验课文陈情于表，情深理切，感情真挚，表达自然、畅达的特点。 3、教学难点：体会文章真挚朴实的感情色彩，理解“忠”和“孝”的含义，了解“孝”文化。 学习 疑问 如何体会文章真挚朴实的感情色彩，理解“忠”和“孝”的含义，了解“孝”文化。 学习 建议 注意对相关背景知识的介绍，帮助学生能够比较准确地理解课文意思。 【知识链接】 【知识链接】 作家及时代背景： （1）李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。 （2）此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎代魏即帝位，改国号为