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多媒体网络辅助教学验收要求 验收要求 实施网络辅助教学课程的各项内容必须达到如下要求 项 目 具体内容 内涵说明 标 准 课 程 信 息 教师介绍 包括姓名、性别、职称、学历、研究方向、教学情况、科研情况、获奖情况等 必须具备 教学大纲 按学校统一格式发布 必须具备 教学日历 按学校统一格式发布 必须具备 教师公告 教师对学生发布教学信息 必须具备 学 习 内 容 课件 辅助学习 包含所有章节内容 网上测试题 可供学生在线测试 至少编写在线测试卷一份.总题数不少于10题 思考题 每章的思考题 每章思考题不少于两题 参考资料 包括教学参考书、论文、音视频资料等，可放在下载园地 不少于10篇 课程导航 与课程相关的网上资源 不少于5个 课 外 辅 导 答疑 教师在网上解答学生的问题 教师答疑不少于20人次 讨论 教师提出讨论题，组织学生在网上进行讨论 参与讨论不少于10次由学生主持讨论话题一个 作业 教师可以布置作业，提供答案并作点评 至少在线批改作业40人次 验收时每门课程须提交多媒体网络辅助教学总结或论文一份,内容可以是网络辅助教学对教师教学观念、教学手段、教学方法的影响、网络辅助教学对学生学习观念、学习方法、学习效果的影响、对实施多媒体网络辅助教学的认识、体会、改进建议、学生意见反馈等。 评估标准 网络辅助教学课程评估由网络学堂统计信息、教师评估量表和学生评估量表三部分组成。 网络学堂提供教师上网次数、答疑次数、参与讨论次数、批改作业次数等统计信息。 教师评估量表见附表一 学生评估量表见附表三 四、 评估方式 教务处全面监督网络辅助教学评估工作； 各院系负责组织教师评估和学生评估； 教师评估由各院系教学指导委员会评定，教学指导委员会需认定网络辅助教学各项内容是否达到2.1标准的要求，并对网络辅助教学课程进行评审。参加评估的教学指导委员会成员必需由三人以上组成，评估量表报数字校园建设中心资源部。 学生评估在网络学堂进行，由任课教师督促每位学生对网络辅助教学课程进行评估。 数字校园建设中心资源部负责网络辅助教学评估的统计工作； 由教务处聘请校内外专家组成校级评审组对优秀课程进行评审。 五、 评估结果 网络辅助教学评估分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。合格以上课程依据统计结果按一定比列产生。 不合格课程认定，凡符合下列条件之一者被认定为不合格课程： 网络辅助教学内容有一项没有达到要求 综合评估成绩不及格 优秀课程评定，优秀课程从各院系中按20%比例推选产生，优秀课程由校级评审组最终评定。 被评为合格以上的课程将给予不等的奖励，被评为不合格课程将限期修改完善。 附表一：首都师范大学多媒体网络辅助教学评价表（教师用表） （试用） 课程名： 课程号： 院 系： 授课教师： 评价时，请将你认为合适的答案，在右列的“体现程度”中的一栏中打勾，选择一种程度即可。如有其他意见请在空白区内直接填入。你的意见对今后我校网络辅助教学的发展有重要意义，谢谢您的协助与参与。 序号 评价 项目 评 价 指 标 权重 体现程度 5 4 3 2 1 1 教学 课件 设计 课件内容符合教学目标、符合学生的认知规律 2 ? ? ? ? ? 2 课件覆盖了教学大纲的全部内容,解决了教学中的重点和难点， 3 ? ? ? ? ? 3 课件内容表达清楚、准确，无科学性错误 2 ? ? ? ? ? 4 课件富有启发性，能激发学生的想象力和创造性 2 ? ? ? ? ? 5 导航设计风格统一、协调，链接、跳转、返回、之间没有错误 2 ? ? ? ? ? 6 图文声像并茂，布局美观，富有吸引力 2 ? ? ? ? ? 7 辅助 教学 活动 教师提供的参考资料适合于不同层次学生的需要 2 ? ? ? ? ? 8 课程导航中的学术站点有较高的权威性，有助于学生了解学科前沿和不同学术观点 1 ? ? ? ? ? 9 教师答疑清楚，有助于学生对问题的理解 2 ? ? ? ? ? 10 教师所提出的讨论题能够把学生调动起来参与网上讨论 2 ? ? ? ? ? ? 附表二： 多媒体网络辅助教学项目验收表 序号 项 目 要求 完成情况 完成 未完成 1 教师介绍 必须具备 2 教学大纲 必须具备 3 教学日历 必须具备 4 教师公告 必须具备 5 课件 包含所有章节内容 6 网上测试题 至少编写在线测试卷一份.总题数不少于10题 7 思考题 每章思考题不少于两题 8 参考资料 不少于10篇 9 课程导航 不少于5个 10 答疑 教师答疑不少于20人次 11 讨论 参与讨论不少于10次由学生主持讨论话题一个 12 作业 至少在线批改作业