高中语文：1.1《沁园春·长沙》单元试题（1）鲁人版08版必修5.docVIP

新课标鲁人版必修五第一单元 人生的五彩梦 1沁园春·长沙（毛泽东）同步试题 〖语言知识〗 1.下列加点字的读音相同的一组是（ ） A.层林尽染 尽善尽美 尽管 尽情 B.鹰击长空 义愤填膺 赝品 梦魇 C.激扬文字 疾风劲草 波及 即席 D.峥嵘岁月 铮铮铁骨 狰狞 争执 2.下列加点词解释有误的一项是（ ） A.风华正茂（盛） 指点江山（国家） 峥嵘（不平凡） B.鹰击（搏击） 意气（意志和气概） 粪土（视……如粪土） C.挥斥（奔放） 指点（评论） 漫江（满） D.主沉浮（主持） 沉浮（升沉） 万户侯（文中代指大军阀等） 3.下列诗句朗读节奏错误的一项是（ ） A.独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头B.问/苍茫大地，谁/主沉浮 C.忆往昔/峥嵘/岁月稠D.曾/记否，到中流/击水，浪遏/飞舟 4.诗歌的抒情方式有很多种，如：直接抒情，间接抒情（包括借景抒情、借联想抒情、借神话传说抒情等），请从下面选出抒情方式不同于其他三项的一句（ ） A.问苍茫大地，谁主沉浮 B.鹰击长空，鱼翔浅底 C.漫江碧透，百舸争流 D.万山红遍，层林尽染 5.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（ ） A.看万山红遍，层林尽染（夸张） B.问苍茫大地，谁主沉浮（反问） C.指点江山，激扬文字（对偶） D.粪土当年万户侯（比喻） 〖文段阅读〗 阅读《沁园春·长沙》，完成6~11题。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 6.对《沁园春·长沙》诗句及词语的解说，不确切的一项是（ ） A.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一落笔，诗人便将自己置于长天秋水的大背景之中，当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。独立、湘江、橘子洲三词，点明了人物、时间、地点等要素，属于写实手法。 B.“看”这一动作，其对象包括：万山、层林、漫江、百舸——这是近观和远眺；长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。红遍、尽染、碧透，则展示出物象的广度、深度和透明度。 C.“万类霜天竞自由”这不仅是对上述各物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中，无论静态物，还是动态物，诗人均赋予它们灵性，一个“竞自由”便使“万类”鲜活起来。 D.“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事，写一些激浊扬清的文章，把当时的各路军阀看得如同粪土一般。万户侯——本为汉朝设置的一种高级爵位，此处指代大军阀、大官僚。 7.下列对《沁园春·长沙》的理解，不够准确的一项是（ ） A.“层”字写树林的高低远近；“染”字写出了树林经霜后变红的程度和红叶遍布的景象。 B.“透”字写出了江水碧绿澄清的光与色，“争”字写出了船只来往繁忙的景象。 C.“击”字写出了苍鹰飞腾高空时矫健有力的雄姿，“翔”字写出了鱼儿在水中游动的轻快自如与惬意。 D.“万类”写尽了一切生物，“竞”字写出了它们之间的搏斗情景。 8.对《沁园春·长沙》这首词的分析不恰当的一项是（ ） A.词的前三句写出了特定的氛围（寒秋），眼前的景物（湘江），还写出了欣赏秋景的立足点（橘子洲头）和诗人“独立”的高大形象。 B.“看”字领起对秋景的描绘，其中有仰视，有俯瞰；景物有远景，有近景；有静态色彩的描写，还有动态形象的描写。 C.“百舸争流”突出船多船快，“鹰击长空”着意描写力度，“鱼翔浅底”见出自由自在。三句点明“万类霜天竞自由”。 D.“怅寥廓”抒发自己的情怀，“问苍茫大地”浸含着忧思和责任，两句都运用了拟人手法。“谁主沉浮”暗含以身许国之志。 9.对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的分析，不正确的一项是（ ） A.触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万千，才发出气壮山河的一问。 B.“怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。 C.这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现出诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。 D.“大地”和“沉浮”一语双关，它包容着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上诗人已提出革命的领导权应该掌握在谁的手里的问题。 10.对这首词写法的鉴赏，不恰当的一项是（ ） A.情景交融。诗人的心情是惆怅而激昂的，毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。 B.对比手法的运用。如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比。 C.