语文备课组长工作策略摭谈.docVIP

PAGE PAGE 1 语文备课组长工作策略摭谈 　　教学工作是学校工作中的重中之重，而备课组长又是该科直接组织者，示范者，组长工作怎么做，该组教学效果就会怎么样。但作为一个没有任何权力且工作又重要的备课组长，是如何带好这支队伍去开展教学、科研、备考工作，去冲锋陷阵，去打大仗，打硬仗，打胜仗，最后达到全组语文教学百花齐放满园春？作为连续五年担任高三语文备课组长的我，思考得很多，体会尤其深刻：除了自己的人品、水平，更多是靠虚心、奉献、引领，多动脑筋，多出妙招，才能形成凝结力，才能形成一支团结的、有战斗力的队伍。本人就此将高三语文备课组长的工作策略列举几点，供担任或即将担任语文备课组长的老师们参考，起一个抛砖引玉的作用。 　　一、权威认可。权威就是指在语文教育、教学方面全方位的或某一方面经实践检验证明了的有所建树的老师。这些权威老师一举一动对备课组的工作都有很大的影响。作为备课组长，我总是虚心请教，在教学的重要环节或关键的地方，我总是先同他们商量，寻求解决问题的路径，获得他们认可后，再在小组讨论，然后在和这些权威们一道科学决策。同时作为组长在管理上、教学活动开展上均要有自己的思想，但这些必须在反复考虑成熟后，再与权威们沟通，得到他们认可后才能推行、落实。权威老师是备课组的灵魂。由于自己的虚心、踏实，赢得了权威老师们的认可，所以备课组工作一直保持着持续、稳定、和谐的良好势头。 　　二、组员拥护。高三备课组老师一般在10人左右，在数量上居于老大地位，加上语文学科特殊原因，语文老师在历史上就是真正的文人，今天仍有文人相轻的一些不足。如何将全组老师思想统一起来，形成和谐的、健康的、科学的备考环境。我是这样做的：1、凡是备课组的工作均与全组老师商量、讨论，然后确定；2、各项计划的执行，本人总是率先垂范、以身作则，打铁先让本身硬；3、尽量做到谦和、宽容，尊重每一位老师。由于做到上述五点，全组老师基本对本人是能接受和拥护的。全组老师是备考主力军，大家心往一起想，劲向一处使，汗向一处流，因此，高三语文组呈现出一派和谐而又高效的备考局面，为高考的成功打下了坚实的基础。 　　三、科学管理。备课组的工作有了权威认可，成员拥护这些条件，可以说备课组工作就成功了一大半。那么如何让备课组工作做到尽善尽美，让组的工作长期处于优势地位呢？我认为，组长还要充分发挥主观能动性，在过程中科学管理。具体做法有以下四点： 　　1、用制度约束人。无规无矩，不成方圆，虽然备课组只有十多人，如果没有可操作性的制度，遇事临时想办法，工作就有可能出现无序状态。根据本组工作特点，我们制定了备课主讲人制度、组题选题制度、阅卷制度、精英层辅导规则、办公室日常工作制度等，全组老师按制度行事，紧张而有序地工作，没有出现人为干预闹矛盾的现象。 　　2、用先进思想武装人。当今是知识爆炸年代，思想观念变化飞快，尤其是教育思想更是多格局、多元化。如何用先进而又科学的思想来武装本组老师，这是一个新课题。我们在备课会上经常要求老师多看报纸、杂志，浏览网上新闻、学术研究栏目，将一些先进的思想迁移或嫁接到教育、教学上，如企业管理的“赢在执行”思想，现代军事成功范例，美国打利比亚的“敢于创新，速战速决”的思想，商业经营中“变弊为利”的思想等，腌豆腐腌臭了本是坏事，经营人却将臭豆腐罗列了十大好处，大力宣传、免费品尝、积极推广，最后臭豆腐竟成菜系中的一大品牌。小品王赵本山就用此法成就了自己。联系语文教学，能受到许多启发，普通话说得不规范的老师在吐音不准时用较准或不准的读音辨析一下，在讲课时学生容易疲劳时适当幽默一下，学生的精神一定会为之一振，记忆一定很牢，这就是“变弊为利”的作用，它在教学上具有“化腐朽为神奇”的魅力。我们闲暇时，常常引导老师们将自己喜欢的、有启发意义的不同领域中的先进思想拿出来交流、辨析，然后结合教学实践，进行充实、完善。要求老师们根据自己的个性特征、理解程度、水平层次，在教学中适时地、科学地展示。在这些方面尝试过，武装过的语文老师均感到受益无限、其乐无穷。 　　3、用真情温暖人。生活中最能打动人的是真情，一个世界上最小的组长做好备课组的工作更是靠真情，怎样传递真情，只能在工作中、生活中捕捉。渊远流长的语文来源于生活，生活就是语文，生活范围有多广，语文研究的范围就有多大。所以，老师们在语文备课时、批改学生作业时，聊天时，均是在感受生活。在上述过程中，他们都曾经流露出自己生活中的喜、怒、哀、乐。作为组长就要做一个有心人，将老师们工作中的压力、困惑、要求，生活中的困难，家庭成员的矛盾、变故，孩子的学业等认真听取、了解，在适当时就自己的力量或者发动其他老师给予疏导和帮助，出力、出钱均可，成与不成另当别论，但人非草木，孰能无情。我们真诚、真情，一定使人找到一种温暖的感觉，一定会唤发出一种新的工作