高考数学 第四章三角函数解三角形4.6正弦定理和余弦定理课件理新人教A版.pptxVIP

§4.6　正弦定理和余弦定理;;1;定理;变形;2.在△ABC中，已知a，b和A时，解的情况;3.三角形常用面积公式;1.在△ABC中，∠A∠B是否可推出sin Asin B?;(4)在三角形中，已知两边和一角就能求三角形的面积.(　　);题组二　教材改编;3.在△ABC中，A＝60°，AC＝4，BC＝2 ，则△ABC的面积为 .;题组三　易错自纠;5.(2018·大连质检)在△ABC中，已知b＝40，c＝20，C＝60°，则此三角形的解的情况是 A.有一解 B.有两解 C.无解 D.有解但解的个数不确定;6.(2018·包头模拟)设△ABC的内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c.若b＋c＝2a,3sin A＝5sin B，则C＝ .;2;;(2)设a＝2，c＝3，求b和sin(2A－B)的值.;(1)正弦定理、余弦定理的作用是在已知三角形部分元素的情况下求解其余元素，基本思想是方程思想，即根据正弦定理、余弦定理列出关于未知元素的方程，通过解方程求得未知元素；(2)正弦定理、余弦定理的另一个作用是实现三角形边角关系的互化，解题时可以把已知条件化为角的三角函数关系，也可以把已知条件化为三角形边的关系.;解析　在△ABC中，由余弦定理得a2＝b2＋c2－2bccos A， ∵b＝c，∴a2＝2b2(1－cos A)，又∵a2＝2b2(1－sin A)，;(2)如图所示，在△ABC中，D是边AC上的点，且AB＝AD,2AB＝ BD，BC＝2BD，则sin C的值为 .;;由sin B≠0，得sin C＝cos B.;(1)对于面积公式 一般是已知哪一个角就使用哪一个公式. (2)与面积有关的问题，一般要用到正弦定理或余弦定理进行边和角的转化.;√;解析　∵c2＝(a－b)2＋6，∴c2＝a2＋b2－2ab＋6. ①;;得b2＝c2，于是b＝c， 从而△ABC为等腰三角形. 方法二　由正弦定理可得sin A＝2sin Bcos C， 因此sin(B＋C)＝2sin Bcos C， 即sin Bcos C＋cos Bsin C＝2sin Bcos C， 于是sin(B－C)＝0，因此B－C＝0，即B＝C， 故△ABC为等腰三角形.;(2)设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若bcos C＋ccos B＝ asin A，则△ABC的形状为 A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不确定;1.本例(2)中，若将条件变为2sin Acos B＝sin C，判断△ABC的形状.;2.本例(2)中，若将条件变为a2＋b2－c2＝ab，且2cos Asin B＝sin C，判断△ABC的形状.;命题点2　求解几何计算问题;(1)判断三角形形状的方法 ①化边：通过因式分解、配方等得出边的相应关系. ②化角：通过三角恒等变换，得出内角的关系，此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论. (2)求解几何计算问题要注意： ①根据已知的边角画出图形并在图中标示； ②选择在某个三角形中运用正弦定理或余弦定理.;A.等边三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形或直角三角形 D.等腰直角三角形;4;3;1.在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c.若a＝ ，b＝3，A＝60°， 则边c等于 A.1 B.2 C.4 D.6;2.在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，若c＝2，b＝2 ，C＝30°，则B等于 A.30° B.60° C.30°或60° D.60°或120°;3.(2018·丹东模拟)在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，cos 2A＝sin A，bc＝2，则△ABC的面积为;A.等边三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形;同理可得B＝C.∴△ABC的形状为等边三角形.故选A.;5.(2018·本溪质检)已知△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若cos C＝ ，bcos A＋acos B＝2，则△ABC的外接圆面积为 A.4π B.8π C.9π D.36π;√;由正弦定理，得sin Acos B＋cos Asin B＝2sin Ccos C， ∴sin(A＋B)＝sin C＝2sin Ccos C，;;;;10.(2018·锦州质检)若E，F是等腰直角三角形ABC斜边AB上的三等分点，则tan∠ECF＝ .;