第二章第三节学前儿童思维、概念、推理的发展.ppt

（2）归纳推理 定义：从许多特殊信息中得出一般性结论。 【例】： 问：是否有参加课外才艺学习？ 答：是的，我学钢琴 我学画画 我学跳舞…… 结论：这个幼儿园的小朋友都在课外学习才艺。 （3）类比推理 定义：根据两个事物之间的关系推断出其他两个类似事物之间也有相应的关系。 【例】： 战争 活动 武器 A歌曲 唱歌 音乐 B比赛 广播 电台 C学习 过程 书本 气候 变暖 气温 A生存 发展 持续 B极冰 融化 水位 C保护 环境 生态 冷漠 冷酷 热情 A束缚 禁锢 解放 B顽强 强烈 开放 C劳动 薪水 工资 D海水 盐分 氯化钠 运用 1.幼儿经常使用的是归纳推理和类比推理 2.年幼儿童倾向于归纳推理，青春期儿童倾向于演绎推理 25个月大的婴儿即存在类比推理 实验： 一个玩具上有很多不同颜色的门，同时配有不同颜色的钥匙，钥匙与门的颜色是匹配的，只有同色的钥匙才能打开同色的门。同时特意加入一把多余的白色钥匙，当婴儿拿起白色钥匙问：“白色的门在哪？” 结论： 婴儿已经从红色的钥匙开红色的门，黄色钥匙开黄色门的经验中推理出应该有一个白色的门 结语 心理学家倾向于认为儿童的头脑中拥有形成知识和解决问题的最初的特殊资源。 第五节 学前儿童判断和推理的发展 老虎是一种动物。 鱼会