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生物进化的历程课件 　　 　　一、教学目标： 　　 　　知识目标：1.研究生物进化的方法。 　　 　　2.概述生物进化的主要历程 　　 　　能力目标：通过对化石及化石挂图的观察、比较、分析,培养学生的观察能力、研究问题、解决问的能力。 　　 　　情感、态度、价值观： 　　 　　1.结合我国出土的化石的事例及其研究进行爱国主义教育。 　　 　　2结合生物进化历程学习，进一步增强学生爱护动植物的教育和保护生物圈的意识。 　　 　　二、教学重点：1.研究生物进化的方法。 　　 　　2.概述生物进化的主要历程. 　　 　　三、教学难点：化石所证明的四个结论。 　　 　　四、教学过程： 　　 　　第1课时 　　 　　1.由复习提问导入新课。 　　 　　2.案例分析1：学生阅读课本53页资料分析1。 　　 　　学生讨论分析：对不同地层中的化石进行分析、比较，发现了什么?为什么生物化石能作为生物进化的证据? 　　 　　教师归纳总结：说明生物是在不断地进化的，生物进化经历了由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的发展过程。 　　 　　3.案例分析2学生观察分析始祖鸟的一些形态特点。 　　 　　学生讨论得出：始祖鸟具羽毛、有翅、有牙齿、翅尖有趾爪、具有脊椎骨的长尾这些特点。讨论在这些特点中哪些是鸟的特点？哪些不是？是哪一类生物的特点？象分析马的变化一样来分析归纳