22配方法 教案改好教学幻灯片.docVIP

1 22.2.1配方法――降次解一元二次方程 汉渠学校 肖慧芳 教学目标 1、了解配方法的定义，掌握配方法解一元二次方程的步骤； 2、会用配方法解数字系数的一元二次方程； 3、提高自学能力与小组合作交流能力； 重点难点： 使学生掌握配方法，解一元二次方程。 把一元二次方程转化为 教学方法 讲练结合法、小组合作交流 教具准备 幻灯片 教学过程： 问题与情境 师生活动 设计意图 一、复习巩固： 我们已经学习过形如x2=p 与 (mx+n)2=p的一元二次方程，解为 你能解出方程（1）x2－ 81＝0 （2） 4x2-4x2+1=5的解吗？ 学生独立解答，教师巡视指导，并请两位学生写在黑板上。 巩固加深上节课学习的内容。 二、学习新知： 方程x2-4x+1=0，x2-4x+1不能转化成完全平方公式时怎样解呢？从而引出课题。 板书：配方法――降次解一元二次方程 学生还记得完全平方公式吗？ 填上适当的数,使下列各等式成立. 出示问题2 要使一块矩形场地的长比宽多6m,并且面积为16m 2 , 场地的长和宽应各是多少? 如何解方程x2+6x-16=0呢？ 出示以下两个问题： （1）如何把方程化成（x+ )2=p这种形式？ （2）想一想解这个方程的流程？ （3）在框图中第二步为什么方程两边加9？加其它数行吗？ （4）试概括解这类一元二次方程的一般步骤。 通过学生的讨论，引出