人民版高中历史必修一引言课23.pptVIP

高中历史导言课 欲知其道 必先为史 同官高级中学 杨友亮 一、什么是历史？ 历史是一个美丽而苍凉的手势——张爱玲 历史是可以随心所欲给人打扮的洋娃娃——胡适 一切历史都是当代史——克罗齐 什么是历史？ 案例一 设想：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”北宋时期，在浩瀚的长江中，一条豚鱼默默死去。 问题：这是“历史”吗？会写入“历史”吗？ 案例二 2002年7月14日一大早，当天正在白鳍豚馆值班的工作人员龚伟明回忆，这一天武汉格外热，他巡池时突然发现，淇淇侧着身子躺在水底的台阶边一动不动，很久也不浮上来吐气，等抬上水面后，淇淇已经没有了呼吸。在场的陈佩薰等很多人都黯然落泪。——《南方周末：白鳍豚的悲剧：结束还是开始？》 问题：这是“历史”吗？会写入“历史”吗？ 案例三 设想：公元前581年6月6日中午，晋国有一位农民尝试新麦，导致肚子发胀，上厕所时不小心掉了进去，死了。 问题：这是“历史”吗？会写入“历史”吗？ 案例四 晋侯（景公）欲麦，使甸人献麦……将食，张，入厕，陷而卒。 ——《左传·成公十年》 1、与人有关 2、对人类社会产生重大影响 历史是什么？ 1、过去的事实（人、社会、自然） 2、对过去事实的认识、记录和解释（历史学） 思考 有学者认为：“历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。”谈谈你对这句话的理解。 1、历史是客观的，但是历史记录是主观的。 2、历史记录具有选择性。 3、历史记录受到时代、价值、立场、环境等因素的影响。 5、历史不能被还原，但可以无限接近真实。历史有时就是真实的谎言。 4、记录者根据自己的立场记录历史 。 二、为什么要学 习历史？ Why？ “如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。”——陈寅恪 “灭人之国，必先去其史。”——龚自珍 忘记历史就意味着背叛。——列宁 1、架起沟通的桥梁——社会的需要 美国历史学科《全国标准》 “没有历史，一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的价值观，以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆； 没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察； 没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程中必不可少的。” 2、读史使人明智——个人的需要 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。 --弗朗西斯 培根 ☆台湾当红艺人————杨丞琳 ☆在一次直播的电视节目里，在谈到抗日战争的时候，吴宗宪问她抗日战争打了几年。杨丞琳说，好像11年吧，吴宗宪告诉她了8年，她居然说：哇！才打了8年耶！我不知道她是怎样看8年的，一个人又有几个8年…… 3、爱国主义教育——民族的需要 祖国南海蔚蓝色的海疆 外交部：中国最早发现、命名和开发经营南海诸岛，也最早并持续对南海诸岛行使主权管辖。这有着充分的历史和法理依据。日本在侵华战争期间侵占了南海诸岛。《开罗宣言》《波茨坦公告》等确立二战后国际秩序的文件要求日本归还窃取的中国领土。二战结束后，中国政府收复了南海诸岛。 4、存在即合理——考试的需要